การสร้างแบบฝึกการพัฒนาทักษะการเล่นรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงรองเง็งสำหรับนักเรียนวงเครื่องสายสากลโรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) จังหวัดสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างแบบฝึกการพัฒนาทักษะการรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงรองเง็งนักเรียนของโรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) จังหวัดสงขลา 2) พัฒนาแบบฝึกการพัฒนาทักษะการรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงพื้นบ้าน “รองเง็ง” ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกการพัฒนาทักษะการเล่นรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงรองเง็ง กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนของโรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) จังหวัดสงขลา จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มแบบเจาะจงกลุ่มนักเรียนสมาชิกวงเครื่องสายสากลโรงเรียนเทศบาล5 (วัดหัวป้อมนอก) เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบฝึกสำหรับวงเครื่องสายสากล Essential Element for String โดยใช้บทเพลงรองเง็งจำนวน 4 ชุด 2) แบบประเมินชุดแบบฝึกทักษะการปฏิบัติแบบฝึกสำหรับวงเครื่องสายสากลโดยใช้บทเพลงรองเง็งจำนวน 1 ชุด 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ค่าดัชนีความสอดคล้องและการหาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึก ผลการวิจัยพบว่า การสร้างแบบฝึกการพัฒนาทักษะการเล่นรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงรองเง็งสำหรับนักเรียนวงเครื่องสายสากลโรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) จังหวัดสงขลา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.28 แบบฝึกพัฒนาทักษะการรวมวงเครื่องสากลจากบทเพลงรองเง็งมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 81.30/83.70 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 และผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การสร้างแบบฝึกการพัฒนาทักษะการเล่นรวมวงเครื่องสายสากลจากบทเพลงรองเง็งสำหรับนักเรียน วงเครื่องสายสากลโรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) จังหวัดสงขลามีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.79 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.43 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด
คำสำคัญ : แบบฝึกพัฒนาทักษะ, วงเครื่องสายสากล, บทเพลงรองเง็ง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กรวิวรรณ์ ตำปาน และสุทธิรักษ์ เอียดปุ่ม. (2568). แบบฝึกไวโอลินโดยใช้เพลงพื้นบ้านภาคใต้ตามแนวคิดของซูซูกิ โรงเรียนอนุบาลอ่าวพะยูน อำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 4(3), 238–250. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/286626
ชนะชัย บริรักษ์ และมนตรี เด่นดวง. (2567). การจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดของซูซูกิร่วมกับแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติดนตรีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 3(3), 1–14. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/275946
ณัฐวุฒิ จันทร์สุวรรณ และสุทธิรักษ์ เอียดปุ่ม. (2568). การสร้างชุดแบบฝึกสำหรับวงดุริยางค์เครื่องลมโดยใช้เพลงพื้นบ้านภาคใต้ โรงเรียนเสาธงวิทยา จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 4(3), 236–251. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/286649
ทยา เตชะเสน. (2564). เพลงรองเง็ง เรียบเรียงสำหรับฟลาเมงโกกีตาร์. วารสารปาริชาต มหาวิทยาลัยทักษิณ, 34(2), 202–215. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/parichartjournal/article/view/242159
ภัสรญานันท์ ดิลกจิรธนกิตติ์ และสุทธิรักษ์ เอียดปุ่ม. (2568). การสร้างแบบฝึกการพัฒนาโสตทักษะทางดนตรีจากบทเพลงรองเง็งสำหรับนักเรียนของเดอะเปียโนมิวสิคสตูดิโอ อำเภอเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 4(3), 211–224. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/286624
วสวัตติ์ นวลนาค และดนีญา อุทัยสุข. (2568). การวิเคราะห์และนำเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้บทเพลงรองเง็งพื้นบ้านปัตตานีในการสอนวิชาดนตรีสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 19–44. https://doi.org/10.14456/pnuhuso.2025.2
สัญญา เผ่าพืชพันธุ์. (2562). จินตราวาเซะ: บทเพลงประกอบระบำในงานแต่งงานชาวมุสลิม. Mahidol Music Journal, 2(1), 21–32. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mmj/article/view/189255
Allen, M., Gillespie, R., & Hayes, P. T. (2002). Essential elements 2000 for strings: Book 1. Hal Leonard.
Gordon, E. E. (2003). Learning sequences in music: Skill, content, and patterns: A music learning theory. GIA Publications.
Hallam, S. (2010). The power of music: Its impact on the intellectual, social and personal development of children and young people. International Journal of Music Education, 28(3), 269–289. https://doi.org/10.1177/0255761410370658
Hongsakaew, K., & Karerem, P. (2024). To develop Western string instrument performance skills of the students of Thesaban 2 School’s Western Instrument Band “Isanthira Wittayakarn” by My First Techique Book exercises. Music and Culture Journal, 3(2), 1–14. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/MAC-Journal/article/view/271587
Suzuki, S. (2013). Nurtured by love (Rev. ed.). Alfred Publications.
