Motivation Factor, Hygiene Factor and Happiness in Work Affecting Organizational Commitment of Dong Huan Primary School Teachers, Yuzhou District, Yulin City, Guangxi Province, People’s Republic of China
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed to study the importance of the motivation factors, the hygiene factors, the happiness in work and the organization commitment of teachers at Donghuan Primary School, Yuzhou District, Yulin City, Guangxi Province, the People's Republic of China. And to study the motivation factors, hygiene factors, happiness in work affecting organization commitment of teachers at Donghuan Primary School, Yuzhou District, Yulin City, Guangxi Province, the People's Republic of China. The educational population was 221 teachers at the school. This study was a survey study. The study tool was a questionnaire. The data collected were analyzed by both descriptive statistics: frequency, percentage, average and standard deviation, and inferential statistic were used multiple regression to analyze with Enter selection.
The study results were found as follows;
1) That teachers attach great importance to all factors, which can be divided
into the following categories: hygiene factors, organization commitment, happiness in work and motivation factors.
2) Happiness in work has the greatest impact on organizational commitment, followed by hygiene factors, which is statistically significant. 0.001.
The study results will be helpful to school management. Provide teachers with a commitment to the school and commit to school development and further education.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
เด่น บุญมาวงค์ และพนาวัน ถนนแก้ว. (2565). วัฒนธรรมและแรงจูงใจที่ส่งผลต่อความจงรักภักดีต่อองค์กรกรณีศึกษา:วิทยาลัยทองสุข. วารสารสหวิทยาการพัฒนา, 1(1), 258-263.
ณิชานันทน์ ศิริกุลสถิตย์. (2562). ความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ถนอมพงศ์ จิตติธีรนันท์. (2565). แรงจูงใจที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันองค์กรของผู้แทนยาในบริษัทยาข้ามชาติ. สารนิพนธ์ปริญญาการจัดการมหาบัณฑิต. วิทยาลัยการจัดการ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
ทนงศักดิ์ ยิ่งรัตนสุข และคณะ. (2563). ลักษณะงานและปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดจากการทำงานของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชลบุรี. วารสารบูรพาเวชสาร, 7(1), 32-46.
วกุลธิดา ไทยสุริโย. (2562). คุณภาพชีวิตในการทำงาน ความสุขในการทำงาน และความผูกพันต่อองค์การ ของข้าราชการสำนักงานปลัดกระทรวงคมนาคม. การค้นคว้าอิสระรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารรัฐกิจและกิจการสาธารณะ สำหรับนักบริหาร. คณะรัฐศาสตร์:มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วรพงศ์ แสงผัด และเพ็ญศรี ฉิรินัง. (2565). แรงจูงใจที่เปลี่ยนผู้ปฏิบัติงานเป็นสมาชิกในองค์กร. Journal of Modern Learning Development, 7(5), 266-274.
วรรณภา ศรีมุกดา และลัดดาวรรณ ณ ระนอง. (2564). อิทธิพลของคุณภาพชีวิตในการทำงานและความสุุขในการทำงานที่ส่งผลต่อความผููกพันของบุุคลากรองค์การบริหารส่วนจังหวัดสกลนคร. วารสารราชพฤกษ์, 19(3), 82-91.
วนัชพร เล่าฮะ และชิณโสณ์ วิสิฐนิธิกิจา. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทํางานกับความผูกพันต่อองค์การของบุคลากร มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 8(2), 229-239.
สุธิมา เกิดสุข. (2564). ปัจจัยจูงใจ ปัจจัยค้ำจุนและคุณภาพชีวิตในการทำงานที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 18(1), 333-344.
สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2552). พฤติกรรมองค์การสมัยใหม่: แนวคิดและทฤษฎี. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพ ฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
อนุดิษฐ์ ฐานไชยกร. (2562). ความผูกพันในองค์การ. Journal of Roi Kaensarn Academi, 4(1), 32-46.
อุไรวรรณ ผันโพธิ์ และคณะ. (2565). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของนักตรวจสอบภาษีกรมสรรพากรเขตกรุงเทพมหานคร.วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(2), 202-218.
Cronbach, L. J. (1974). Essential of Psychological Testing. New York: Harper&Row.
Diener, E. (2000). Subjective Well-Being: The Science of Happiness and a Proposal for a National Index. American Psychologist. 55(1): 34-43.
Gao Xiang. (2022). Research on the Current Situation and Improvement Strategies of Rural Primary School Teachers' Occupational Well-being. Master's Thesis.: Shanxi University of Finance and Economics.
Hair, J. F. et al. (2014). Multivariate Data Analysis .7th ed. New Jersey: Pearson Education.
Herzberg et al. (1959). The Motivation to work. New York. John Wiley & Sons.
Likert, R. N. (1970). A technique for the measurement of attitude. Attitude Measurement. Chicago: Ronal McNally & Company.
Li Xudong. (2020). Research on Job Satisfaction and Organizational Commitment of D Company Employees. Master's Thesis.: Yunnan Normal University.
Steer, M. R. (1991). Introduction to Organization Behavior. New York: Harper Collin Publishers Inc.
Sun Zhihong. (2021). Research on Strengthening the Effectiveness of Ideological and Political Work of Young Teachers in Colleges and Universities in my country. Doctoral Thesis. School of Marxism: Hebei Normal University.
Tang Ni. (2021). Research on the incentive mechanism of grass-roots civil servants in H district of H city based on the two-factor theory. Master's thesis.: China University of Mining and Technology.
Wu Lin. (2021). Research on the Influence of Motivational Factors on Job Satisfaction and Turnover Intention of Pediatricians in Qinghai Province. Master’s Thesis.: Shandong University.
Zhou Yanqing. (2022). Executive Principal of Donghuan Primary School. Yuzhou District. Yulin City. Guangxi. Interview April 28, 2022.