การสร้างสรรค์เพื่อนจำแลงเพื่อการผ่อนคลายความสันโดษจากสภาพแวดล้อมทางสังคม

Main Article Content

ภาณุพงศ์ สิริโสภณพณิช
ปรีชา ปั่นกล่ำ

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงสาเหตุความเป็นไปได้ที่ทำให้เกิดสภาวะความเหงาที่นำไปสู่สภาวะหลีกหนีจากสภาพสังคมความเป็นจริงที่เป็นอยู่โดยสังคมสมัยใหม่ในปัจจุบันการลดทอนความเหงาสามารถแทนที่ด้วยสื่อออนไลน์ ผู้คนในปัจจุบันอาจคิดว่าการอยู่ในสังคมรูปแบบออนไลน์เป็นอีกหนทางที่จะทำให้ความเหงานั้นหายไปแต่แท้ที่จริงแล้ว การใช้สื่อเหล่านี้มากจนเกินไปอาจเป็นสาเหตุให้เกิดการบั่นทอน และ ด้อยค่าในตัวเองลงได้เพราะการเปรียบเทียบตนเองกับความสำเร็จของบุคคลอื่น หลากหลายเหตุและผลเหล่านี้นำมาสู่การปิดกั้นตัวเองซึ่งกระบวนการที่นำมาใช้ในการวิจัยคือการวิจัยศึกษาตนเอง (Self-Study Research) จึงนำไปสู่การสร้างสรรค์เพื่อนจำแลงเพื่อคลายความสันโดษในสังคมเมือง ผลการวิจัยพบว่า ในการศึกษาวิจัยตนเองนั้น ผู้วิจัยได้ข้อสรุปว่า การสร้างพื้นที่ทางจินตนาการนั้นสามารถระบายและตอบปัญหาที่ตั้งข้อสงสัยได้ผ่านการทดลอง และบันทึกผ่านรูปภาพที่แสดงถึงช่วงเวลาที่ต่างกันในการดำเนินชีวิต เพื่อนจำแลง หรือเพื่อนในจินตนาการนั้น เปรียบเสมือนเครื่องมือที่จะนำพาเราก้าวผ่านระบบของภาษาและสัญลักษณ์ แต่ เมื่อมนุษย์มีการติดต่อสื่อสาร หรือ มีสังคม มีวัฒนธรรม ตัวตนเหล่านั้นก็จะมีการเปลี่ยนแปลงไปโดยสภาพแวดล้อมทางสังคม ซึ่งตัวตนเป็นเพียงสิ่งที่เกิดขึ้นในจินตนาการเท่านั้น จึงเป็นสิ่งที่ไม่ได้ติดตัวตลอดไป แต่จะถูกขัดเกลาด้วยสภาพแวดล้อมทางสังคม เพื่อสลายกำแพงที่ปิดกั้นตัวเองจากสังคมนั้นเอง

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

ชวนฟ้าชม นาวาบุญนิยม. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างความเหงา การเห็นคุณค่าในตนเอง แรงจูงใจในการสื่อสารออนไลน์การนิยามตนเองและการเผชิญกับความเหงา. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

เทียนชัย ตั้งพรประเสริฐ. (2563). หนังสือองค์ประกอบกอบศิลป์. (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพมหานคร: สามลดา.

กองวิชาการ. (2551). มนุษย์กับสังคม. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

อุดม เพชรสังหาร. (2548). การสร้างสรรค์งานศิลปะ. นิตยสารหมอชาวบ้าน., 27(317): 27-29.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

Somers, J. U., & Yawkey, T. D. (1984). Imaginary Play Companions Contributions of Creative and Intellectual Abilities of YoungChildren. Journal of Creative Behavior, 77-89.