แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน ขนาดเล็กอำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ในยุคความปกติถัดไป
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก และ 2) พัฒนาแนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสำรวจเอกสาร แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้าง และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา จำแนกประเภทข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล และการวิเคราะห์แบบอุปนัย ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก มีการจัดทำเอกสารการปฏิบัติงานครอบคลุมตามแนวทางการบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย คู่มือการปฏิบัติงานบริหารงานวิชาการแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ปฏิทินการปฏิบัติงานวิชาการ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา รายงานประจำปี รายงานการประเมินคุณภาพภายนอก เอกสารหลักฐานการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม บันทึกการประชุมครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน รายงานการประเมินโครงการ ภาพถ่าย วีดิทัศน์ การปฏิบัติงาน และรายงานผลการนิเทศ กำกับ และติดตามผลการดำเนินงานต่างๆ 2. แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กในยุคปกติถัดไป ประกอบด้วย 4 ด้าน ดังนี้ 1) การบริหารหลักสูตร ประกอบด้วย 1.1) พัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน 1.2) วิเคราะห์ ปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตรอยู่เสมอ เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และ 1.3) ประเมินผลการใช้หลักสูตรด้วยระบบเทคโนโลยี 2) การจัดการเรียนการสอน ประกอบด้วย 2.1) จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก 2.2) ใช้เทคโนโลยีเข้ามาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน 2.3) สนับสนุนให้ผู้สอนพัฒนาตนเองในด้านเทคโนโลยี เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และ 2.4) จัดสรรงบประมาณที่เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน 3) การวัดผลและประเมินผล ประกอบด้วย 3.1) ส่งเสริมวิธีการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลาย ดูบริบทของผู้เรียนเป็นหลักที่เหมาะสมกับสถานการณ์ และ 3.2) ส่งเสริมวิธีการวัดผลและประเมินผลโดยใช้ระบบออนไลน์มากขึ้น และ 4) การนิเทศการศึกษา ประกอบด้วย กำหนดปฏิทินการกำกับนิเทศ และติดตามในรูปแบบออนไลน์และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับสถานการณ์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2560. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
ธวัชชัย ภูวสิษฐ์พงศา. (2564). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลวัดลูกแกประชาชนูทิศภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นพดล อารมณ์รัตน์. (2560). การบริหารงานวิชาการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). สพฐ. แจงเลือกวิธีเรียนได้หลายแบบหากไม่พร้อมเรียนออนไลน์. สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2564 จาก https://www.obec.go.th/archives/377135
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครปฐม. (2564). กลยุทธ์. สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2564 จาก www.nptpeo.org
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครปฐม. (2564). มาตรการป้องกันควบคุมการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) ในสถานศึกษาทุกประเภท. นครปฐม: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครปฐม.
สุเมธ งามกนก. (2565). การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
อภิชา พุ่มพวง. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
