การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและแนวทางการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 และ 4) เพื่อประเมินการใช้รูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 โดยใช้วิธีการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ประเด็นการสนทนากลุ่ม แบบรายงานผลการดำเนินงาน และแบบตรวจสอบและยืนยันรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการดำเนินงานการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหา โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย สำหรับแนวทาง คือ สถานศึกษาควรบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ มีกระบวนการขั้นตอนที่ชัดเจน 2) รูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ประกอบด้วย ปัจจัยนำเข้า กระบวนการบริหาร และผลผลิต 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบ พบว่า สถานศึกษาสามารถบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามกระบวนการขั้นตอนของรูปแบบได้ โดยมีประสิทธิภาพของการดำเนินงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการตรวจสอบและยืนยันรูปแบบ พบว่า มีความถูกต้อง เหมาะสม เป็นไปได้ และเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก และ 4) ผลการประเมินการใช้รูปแบบ พบว่า มีสถานศึกษาที่มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับเข้มแข็ง ร้อยละ 87.93 และอยู่ในระดับที่ต้องการการพัฒนา ร้อยละ 12.07 โดยผลการประเมินความพึงพอใจ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด