การศึกษาผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่มีต่อนักเรียนระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพสาขาวิชาช่างยนต์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ สถานประกอบการ ผู้สอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ ผู้สอนคณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีเครื่องกล ผู้บริหารสถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาที่เปิดสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ นักเรียนและนักศึกษา สาขาวิชาช่างยนต์ ครูผู้สอนแผนกวิชาช่างยนต์ รวมทั้งหมด 38 คน โดยใช้เครื่องมือเป็นแบบสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและสถานประกอบการ แบบสัมภาษณ์ผู้เรียนและแบบสัมภาษณ์ที่ใช้ในการสนทนากลุ่มการจัดการเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์
ผลการศึกษาพบว่า
- ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ ได้แก่ ความคาดหวังเรื่องการเรียนเกี่ยวกับรถยนต์ไฟฟ้าและรถจักรยานยนต์ไฟฟ้า การใช้คอมพิวเตอร์วิเคราะห์ปัญหาเครื่องยนต์ของรถยนต์และเครื่องยนต์ของรถจักรยานยนต์และการใช้เครืองมือวัดละเอียดงานช่างยนต์ตรวจเช็ค วิเคราะห์ ชิ้นส่วนต่างๆของเครื่องยนต์ การใช้วิชาชีพช่างยนต์ในการประกอบอาชีพในสถานประกอบการ
- แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างยนต์ ได้แก่ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก การจัดการเรียนการสอนแบบเน้นปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง ใช้สื่อการเรียนการสอนของจริง การจัดการเรียนการสอนแบบสาธิต เพื่อให้เด็กนักเรียนได้ทำตามครูผู้สอนตามลำดับถูกต้องตามคู่มือ การจัดการเรียนการสอนแบบจับกลุ่ม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
เอกสารอ้างอิง
พิณพนธ์ คงวิจิตต์ และ บุษบา บัวสมบูรณ์. (2564). ศึกษาผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการสอนภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย. คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษา
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). กระทรวงศึกษาธิการหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ. สืบค้นข้อมูลเมื่อ 2 สิงหาคม 2566 จาก https://shorturl.asia/q5Nvz
อรนุช กาเนิดมณี. (2562). ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและผลการเรียนรู้จริงตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนิสิตปริญญาตรี สาขาวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยคณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา มหาวิทยาลัยทักษิณ. รายงานการวิจัย. สถาบันคณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา มหาวิทยาลัยทักษิณ.
