ปัจจัยที่ทำให้เกิดสัมฤทธิผลในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ร่วมกัน ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือที่สำคัญและมีบทบาทต่อการเรียนรู้ร่วมกัน ซึ่งมีปัจจัยหลายอย่าง ที่มีผลต่อการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่สนับสนุนการประยุกต์ใช้ระบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ร่วมกันให้เป็นที่ยอมรับของนักศึกษา และ 2) เพื่อพัฒนาโมเดลการประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศให้เกิดประสิทธิผล โดยศึกษาความเป็นไปได้ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมได้เพื่อค้นหาปัจจัยที่สนับสนุนการใช้ระบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ร่วมกันให้เป็นที่ยอมรับของนักศึกษา โดยใช้กลุ่มนักศึกษามีการเรียนในรายวิชาที่ใช้สังคมออนไลน์ในสื่อสารในการเรียนและผู้เชี่ยวชาญทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทำการตอบแบบสอบถาม รวมทั้งศึกษาวิเคราะห์โมเดลการพัฒนาและประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศ และแนวทางการพัฒนาระบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ร่วมกัน
จากการศึกษาวิจัยพบว่าปัจจัยที่มีผลต่อการประยุกต์ใช้ระบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ร่วมกันให้เป็นที่ยอมรับของนักศึกษาประกอบด้วย 1) รูปแบบหรือโมเดลการยอมรับในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศโดยเพิ่มขยายการเป็นส่วนตน (Personality), 2) คุณลักษณะและบทบาทของผู้เรียนและผู้สอน และ 3) คุณภาพของเว็บไซต์เพื่อดึงดูดความต้องการในการใช้งาน ส่วนการพัฒนาโมเดลการประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศให้เกิดประสิทธิผล จากการวิจัยพบว่ามีองค์ประกอบ 4 อย่าง คือ 1) ผู้เกี่ยวข้องกับระบบสารสนเทศ 2) เทคโนโลยีสารสนเทศ 3) กระบวนการบริหารโครงการและกระบวนการ และ 4) สภาพแวดล้อม เพื่อเป็นใช้เป็นแนวทาง ในการพัฒนาระบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ร่วมกันในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้Downloads
Article Details
Copyright Notice
The copyright of research articles published in the VRU Research and Development Journal Science and Technology Journal belongs to the Research and Development Institute, Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage. Reproduction of the content, in whole or in part, is prohibited without prior written permission from the university.
Responsibility
The content published in the VRU Research and Development Journal Science and Technology Journal is the sole responsibility of the author(s). The journal does not assume responsibility for errors arising from the printing process.
References
ประไพพรรณ ศรีปาน. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพ 5 องค์ประกอบกับประสิทธิผลในการทำงานของพนักงานธนาคารทิสโก้จำกัด (มหาชน) ส่วนงานควบคุมและสินเชื่อรายย่อย สารนิพนธ์ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ภควัต รักศรี. (2553). เครือข่ายสังคม (Social Network), 18 สิงหาคม 2557. สภาวิศวกร http://www.coe.or.th/e_engineers/knc_detail.php?id=170
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม. (2550) โครงการจัดทำเนื้อหาระบบ E-Learning ของการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม, 26 กันยายน 2556. http://edltv.thai.net/index.php?mod=Message&op=aboutus
วสันต์ ทองไทย (ดร). การประเมินผลการเรียนรู้, 31 สิงหาคม 2556. http://www.bpcd.net/new_subject/library/research/document/sopida/research/ku/develop/08.pdf
สุรีย์ ฟูนิลกุล. (2551). รูปแบบการพัฒนาระบบประชาธิปไตยอิเล็กทรอนิกส์และคุณภาพของระบบ (e-Democracy System Development Framework and Its Quality), วิทยานิพนธ์ ดุษฎีบัณฑิต คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องกรอบคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
สำนักจัดการทรัพยากรป่าไม้ที่ 4 สาขาพิษณุโลก. (2556). การพัฒนาแบบยั่งยืน (Sustainable Development), 18 ตุลาคม 2556. http://www.forest.go.th/phitsanulok/index.php?option=com_content&view=article&id=517%3Ap9&catid=13%3A2010-06-04-06-%25M-%25S&lang=th
อลิสรา คูประสิทธิ์. (2552) แบบทดสอบบุคลิกภาพ, 7 ตุลาคม 2556. http://www.tistr.or.th/tistrblog/?tag=16-personality-factor
Bai B., Law R. and Wen I. (2008). The Impact of Website Quality on Customer Satisfaction and Purchase Intentions: Evidence from Chinese Online Visitors, International Journal of Hospitality Management (pp. 391-402). Elsevier
Bonk C.J. and Wisher R.A. (2000). Applying Collaborative and E-Learning Tools to Military Distance Learning: A Research Framework. United Stated Army Research Institute.
Davis F.D. (1985). A Technology Acceptance Model for Empirically Testing New End-user Information Systems: Theory and Results, Ph.D. Dissertation, MIT Sloan School of Management, Cambridge, MA.
Davis F.D., Bangozzi R.P. and Warshaw P.R. (1989). User Acceptance of Computer Technology: A Comparison of Two Theoretical Models. Management Science, Vol. 35 (8), 982-100.
DeLone, W.H. and McLean, E.R. (2003). The DeLone and McLean Model of Information Systems Success: A Ten Year Update, Journal of Management Information Systems, Vol. 19(4), 9-30.
Johnson D. and Johnson R. (1994). Learning Together and Alone, Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. Needham Heights: Prentice-Hall.
