ปีที่ 27 ฉบับที่ 4 (2025): ตุลาคม - ธันวาคม

การสร้างมโนทัศน์ด้านการส่งเสริมภาษาและวัฒนธรรมจีนสำหรับนักศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เพื่อรองรับการขยายตัวของทุนจีนในประเทศไทย

อดิเรก นวลศรี, ภัทวรรณ์ ไชยภักดิ์

1-11

PDF

THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION COMPETENCY EXERCISES IN THAI LANGUAGE WRITING SKILLS FOR 5TH GRADE STUDENTS

Pathomchai Thananate

12-27

PDF

A SYSTEMATIC REVIEW ON PREPARING TEACHERS FOR DIVERSITY: NGO-TEI PARTNERSHIPS FOR MULTICULTURAL COMPETENCE

Changju Wu, Nannaphat Saenghong

28-38

PDF

DETERMINANTS OF MEDICAL STUDENT’S ATTITUDE TOWARD MOBILE ENGLISH LEARNING IN CHENGDU, CHINA

Li Ju, Zhao Yong, Li Yan

39-52

PDF

ACTIVE LEARNING THROUGH THE STEM PROCESS USING THE FRAMECOUNT APPLICATION TO INCREASE LEARNING ACHIEVEMENT IN FREE FALL MOTION

Rinda Sutasri

53-64

PDF

สื่อการสอนความเป็นจริงเสริมสำหรับระบบดาราศาสตร์พร้อมการสื่อสารภาษามือสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน

Wattana Eakpamitsin, Sittisak Thongsuk, Nantawan Nakaram, Prasong Uthai

65-79

PDF

การพัฒนาแบบประเมินคุณภาพชีวิตการทำงานของครู สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้: การวิจัยประสบการณ์ผู้ใช้

กัญญาณัฐ บรรจง

80-95

PDF

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยของนักศึกษาวิทยาลัยดุสิตธานี พัทยา

กัลยา เจริญปรุ, พิริยฉัตร คณานุรักษ์, มุทิตา เจริญศักดิ์

96-113

PDF

การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของแบบจำลองการวัดทักษะการรับรู้ประสิทธิภาพตนเอง กรณีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ เขตท้องถิ่น

เจตนิพิฐ กันฉาย, บุญตา สุวรรโณ, ฤพลวัทน์ หัสดินทร ณ อยุธยา

114-125

PDF

การพัฒนาและการประเมินคุณภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้ การเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการพูดสร้างสรรค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ฉัตรชัย สุขุม, อุบลวรรณ ส่งเสริม

126-141

PDF

การพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้แนวการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารร่วมที่เน้นกิจกรรมปฏิสัมพันธ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดดอนจั่น จังหวัดเชียงใหม่

ญาณิศา บุญศรี, Henry Yuh Anchunda, สุพรทิพย์ ธนภัทรโชติวัต

142-154

PDF

การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับบทเรียนออนไลน์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ณัฐริกา ทองเกต, กิตติศักดิ์ ใจอ่อน, กุสุมา ใจสบาย

155-169

PDF

การพัฒนาโปรแกรมสร้างเสริมความฉลาดทางอารมณ์และความฉลาดทางสังคมสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย

ณัฐศริยา จักรสมศักดิ์

170-184

PDF

การใช้ปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างในฐานะเพื่อนคู่คิดของนักเรียน: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ

ธรรมทัศน์ สิงห์กา, พรสุข ตันตระรุ่งโรจน์

185-197

PDF

การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูในสังกัดโรงเรียนเทศบาลเมืองสระบุรี ด้วยการนิเทศแบบชี้แนะ สะท้อนคิด และเป็นพี่เลี้ยง

บงกช นิ่มตระกูล

198-212

PDF

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคสิงห์บุรี

ปฑิตตา พูลสาลี, Henry Yuh Anchunda, สุพรทิพย์ ธนภัทรโชติวัต

213-227

PDF

การพัฒนาสถานการณ์จำลองเสมือนจริงบนคอมพิวเตอร์ สำหรับการศึกษาแบบสหสาขาวิชาชีพ

พรทิวา สรรพาวุฒิ, ชญาภรณ์ ตีวารี, ขวัญศิริ นราจีนรณ, นวพร วรศิลป์ชัย

228-243

PDF

การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การออกแบบงานด้วย โปรแกรมอโดบี โฟโทช็อป สำหรับนักศึกษาอุตสาหกรรมศิลป์

มารุดิศ วชิรโกเมน, พิชญ์นันท์ รักษาวงศ์

244-254

PDF

การพัฒนาเครื่องมือวัดการเปรียบเทียบทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

วิภารัตน์ โอฬารทิชาชาต, ขจรเกียรติ เอี่ยมสะอาด, ศุภกร ชวาลกิจ, ปิยะ ทองมา, วัชรศักดิ์ สุดหล้า, ลภัสพิชชา สุรวาทกุล

255-269

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้นิทานประกอบการเรียนภาษาไทย ที่ใช้ Generative AI ร่วมกับ เทคนิคการจัดการเรียนรู้ 5W1H เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สุนทรีย์ เมืองนก, อ้อมธจิต แป้นศรี

270-280

PDF

แนวทางการส่งเสริมการทำงานร่วมกันแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ของทีมสหวิชาชีพในการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ของสถานศึกษาเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เครือข่ายที่ 7 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

อนุชา โสส้มกบ, สถิรพร เชาวน์ชัย, สำราญ มีแจ้ง

281-295

PDF

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เรื่อง แรงและสมดุลแรง เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรม ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)

อาตีกะ หะยีดือเระ, มูนีเร๊าะ ผดุง, รูฮัยซา ดือราแม

296-314

PDF

ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธี RAFT ร่วมกับแนวคิด Magic If ที่มีผลต่อความสามารถ ในการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

จิรัฐติกาล ลาภสุวัจนานนท์, ศุภวรรณ สัจจพิบูล

315-326

PDF

ฉบับเต็ม

บทความวิจัย