ความท้าทายของผู้บริหารสถานศึกษาในการนำ 7 อุปนิสัยมาใช้ท่ามกลางวิถีชีวิตใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเชื่อมโยงการประยุกต์ใช้ 7 อุปนิสัยตามแนวคิดของโควี่ ซึ่งประกอบด้วย 1) เริ่มต้นทำก่อน 2) เริ่มต้นด้วยจุดมุ่งหมายในใจ 3) ทำตามลำดับความสำคัญ 4) คิดแบบ ชนะ/ชนะ 5) เข้าใจคนอื่นก่อนจะให้คนอื่นเข้าใจเรา 6) ประสานพลังสร้างสิ่งใหม่ และ 7) ลับเลื่อยให้คมอยู่เสมอ กับแนวทางการบริหารสถานศึกษาท่ามกลางวิถีชีวิตใหม่ ซึ่งเป็นบทบาทของและความท้าทายสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาท่ามกลางสถานการณ์การระบาดของโรค Covid19 เนื่องจากหัวเรือใหญ่ในสถานศึกษาที่จะนำพาการจัดการศึกษาให้ดำเนินการเรียนการสอนท่ามกลางวิถีชีวิตใหม่อย่างไรให้ต่อเนื่อง ไม่หยุดชะงัก มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น จึงเป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาท่ามกลางการเปลี่ยนแปลง เนื้อหาของบทความนี้เกิดจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์เกี่ยวกับแนวคิด 7 อุปนิสัย การประยุกต์ใช้ 7 อุปนิสัยสู่ความสำเร็จสำหรับผู้บริหาร และบทสรุป โดยผู้เขียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าบทความนี้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางและสร้างความท้าทายให้กับผู้บริหารสถานศึกษา โดยการนำ 7 อุปนิสัยมามาประยุกต์ใช้ในการบริหารสถานศึกษาท่ามกลางวิถีชีวิตใหม่
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
References
Carlone, D. (2001). Enablement, constraint, and the 7 habits of highly effective people. Journal of Health Services Research & Policy, 14(3), 183-185. doi:10.1258/135581907781543111
Chadwick, R., & McLoughlin, E. (2021). Impact of the covid-19 crisis on learning, teaching and facilitation of practical activities in science upon reopening of Irish schools. Irish Educational Studies, 40(2), 197-205.
Covey, S. R. (2004). The seven habits of highly effective people. New York: Simon and Schuster.
__________. (2015). Using Stephen R. Covey’s the 7 habits of highly effective people in education. Retrieved from https://www.leaderinme.org/uploads/Documents/results/7_Habits_Lit_Review_for_Education.pdf
Duangchurn, P. (2020). The new normal in educational administration after the covid-19 crisis. Journal of Arts Management, 4(3), 783-795. [in Thai]
Dweck, C. S. (2006). Mindset: the new psychology of success. New York: Random House.
Guayco, M. T. G., & Fernandez-Cuervo, A. (2014). The bibliotherapeutic effect of texts: an analysis on stephen covey’s the seven habits of highly effective people. Retrieved from https://www.academia.edu/7931890/The_Bibliotherapeutic_Effect_of_Texts_An_Analysis_on_Stephen_Coveys_The_Seven_Habits_of_Highly_Effective_People/
Harris Park Elementary. (2021, June 14). The 7 habits. Retrieved from https://www.westminsterpublicschools.org/domain/1044
Kenan Foundation Asia. (2020). Covid-19 epidemic make an impact on thai education in 3 important ways. Retrieved from https://www.kenan-asia.org/th/covid-19-education-impact/ [in Thai]
Mongkol, N. (2020). New normal. Retrieved from https://www.dmh.go.th/news/view.asp?id=2288/ [in Thai]
Prombut, S. (2020). New normal with changing lifestyles. Retrieved from https://dsp.dip.go.th/th/category/2017-11-27-08-04-02/2020-06-29-14-39-49/ [in Thai]
Rodríguez-Jiménez, R. M., Lara-Bercial, P. J., & Terrón-López, M. J. (2021). Training freshmen engineers as managers to develop soft skills: a person-centred approach. Sustainability, 13(9), 4921. doi:10.3390/su13094921
Thienthong, T. (2021, May 25). Ministry of education prepares to organize 5 teaching styles in the era of covid-19 disturbing the city. Thairath, Retrieved from https://www.thairath.co.th/news/local/2100016/ [in Thai]