วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ดำเนินการโดยสำนักการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นที่รวบรวม เผยแพร่ผลงานวิชาการและงานวิจัยในด้านการพัฒนาการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดจนการวิจัยในชั้นเรียน โดยเปิดรับบทความทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ จากคณาจารย์ นักวิชาการ นักวิจัย นักศึกษา และผู้สนใจ วารสารมีระบบการจัดการแบบออนไลน์ มีการประเมินคุณภาพบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง จำนวนอย่างน้อย 3 ท่าน จากหลากหลายสถาบัน (ที่ไม่สังกัดในหน่วยงานเดียวกันกับผู้เขียน) ในรูปแบบการประเมิน Double-blind คือผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เขียนไม่ทราบชื่อกันและกัน

บทความที่ได้รับการคัดเลือกตีพิมพ์ในวารสารฯ จะได้รับการเผยแพร่ในรูปแบบออนไลน์บนเว็บไซต์ (ThaiJO) โดยกำหนดการเผยแพร่วารสารฯ ปีละ 3 ฉบับ คือ ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน) ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม) และฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม)

ประกาศ ปิดรับบทความชั่วคราว

2026-04-06

ประกาศ ปิดรับบทความชั่วคราว

กองบรรณาธิการ วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ขอขอบพระคุณในความไว้วางใจที่ท่านส่งผลงานเข้ารับการพิจารณาตีพิมพ์กับทางวารสารฯ อย่างต่อเนื่อง

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากปัจจุบันมีบทความรอคิวเข้าสู่กระบวนการประเมินคุณภาพเต็มจำนวนของปี 2570 เพื่อให้การดำเนินงานเป็นตามมาตรฐานและกรอบเวลาที่กำหนด กองบรรณาธิการจึงมีความจำเป็นต้องปิดรับบทความใหม่เป็นการชั่วคราว และขออภัยเป็นอย่างสูงในความไม่สะดวกมา ณ โอกาสนี้

สำหรับการเปิดรับบทความรอบใหม่ กองบรรณาธิการจะพิจารณาตามความเหมาะสมและจะแจ้งให้ทุกท่านทราบอย่างเป็นทางการอีกครั้ง

ขอแสดงความนับถือ

กองบรรณาธิการ
วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้

แจ้งเปลี่ยนแปลงหมายเลขโทรศัพท์ใหม่ของวารสาร (สำนักงาน)

2024-12-02

วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ขอแจ้งเปลี่ยนแปลงหมายเลขโทรศัพท์ของวารสาร (สำนักงาน) จากเดิม 0-7428-9200

เป็น 0-7428-9211

ตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2567 เป็นต้นไป

ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (2026): มกราคม - เมษายน 2569

เผยแพร่แล้ว: 2026-05-01

การจัดการเรียนรู้ที่ใช้การเล่นเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง ภาษาท่านาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ประวิทย์ ฤทธิบูลย์, มาโนช บุญทองเล็ก, อาทิตยา เงินแดง, ชลรัตน์ดา ประมูลยงค์, ภูบดินทร์ พุทธโคตร, ศิริยากร หล่อโสภาลักษ์

1-16

ความรู้ ทัศนคติ ทักษะ และพฤติกรรมการใช้เวชศาสตร์เชิงประจักษ์ของอาจารย์และนิสิตแพทย์ชั้นคลินิก: กรณีศึกษา ณ โรงเรียนแพทย์แห่งหนึ่ง ประเทศไทย

ชุติกาญจน์มาส แสงสว่าง , ญาสุมิน ไสยรินทร์, ณัฐนรี ฤกษ์วศินกุล, ธาริณี ประวัติยากูร, ภัณฑิลา เพชรหลิม, กิตศราวุฒิ ขวัญชารี

273-288

ดูทุกฉบับ