การพัฒนาสื่อเสริมทักษะการฟังด้วยพ็อดคาสต์สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อเสริมทักษะการฟังด้วยพ็อดคาสต์สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ซึ่งมีองค์ประกอบด้วย บทเรียนเสริมทักษะที่อยู่ในรูปไฟล์เสียงและไฟล์วิดีโอ และแบบทดสอบ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อสื่อเสริมทักษะการฟังภาษาอังกฤษด้วยพ็อดคาสต์ กลุ่มเป้าหมายคือนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา 1551126 ฟัง-พูด ภาษาอังกฤษเบื้องต้น จำนวน 52 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนเสริมทักษะด้วยพ็อดคาสต์ แบบแสดงความคิดเห็นต่อสื่อเสริมทักษะการฟัง และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้พ็อดคาสต์ โดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สื่อเสริมทักษะการฟังด้วยพ็อดคาสต์อยู่ในระดับคุณภาพดี (=4.13) และ 2) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้พ็อดคาสต์เพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยภาพรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก (
=4.23)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
References
Khannak, T., & Nakjan, S. (2016). English listening ability of Prathomsuksa 4 students the use electronic story books in enhancing. Academic Services Journal, Prince of Songkla University, 27(3), 44-54. [in Thai]
Navas Astudillo, M. B., & PÈrez Tovar, C. A. (2021). Podcasting as a digital learning resource in the development of fluency (Bachelor's thesis, University of Guayaquil, Ecuador). Retrieved from http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58825
Poomjit, P. & Lieungnapar, A. (2009). The study of applications in the development of English language listening skills. Proceedings of the 2nd National Conference on Humanities and Social Sciences, 550-561. Retrieved from http://hs.ssru.ac.th/useruploads/files/20190304/87790ccdc571fc1222e83ee4b0e7726781a65542.pdf [in Thai]
Puimom, S. (2015). A Use of Podcast for Enhancing Thai College Studentsí Skills: Research report. Retrieved from Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, Thailand website: https://research.rmutsb.ac.th/fullpaper/2558/2558240240398.pdf [in Thai]
Ramli, A. M., & Kurniawan, E. H. (2017). The Use of Podcast to Improve Students' Listening and Speaking Skills for EFL Learners. Proceedings of the International Conference on English Language Teaching (ICONELT 2017), 145, 189-194. doi:10.2991/iconelt-17.2018.42
Singthongla, W., & Art-In, S. (2012). The development of English listening skill of Grade 5 students using communicative approach. Journal of Education Khon Kaen University, 35(3), 56-64. [in Thai]
Suwandachakul, S. (2017). The development of mobile application for electrical technicians of Provincial Waterworks Authority 5. (Masterís thesis, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved from https://kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2016/11024/1/5810121009%20.pdf [in Thai]
Ur, P. (1984). Teaching Listening Comprehension. Cambridge: Cambridge University Press.
Yodsing, P. (2017). Design and development of learning media in order to educates language skill for young children. (Art thesis, Ubon Ratchathani University, Thailand). Retrieved from https://www.ubu.ac.th/web/files_up/30f2019050115052442.pdf [in Thai]