การพัฒนาระบบบริหารจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาสำหรับผู้เรียนระดับบัณฑิตศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาต้นแบบระบบบริหารจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานด้านการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 2) ศึกษาผลการใช้งานต้นแบบระบบบริหารจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานด้านการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ปีการศึกษา 2565 จำนวน 58 คน โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม ดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ 2) การออกแบบและพัฒนาระบบ 3) การทดสอบการใช้งานและประเมินผล และ 4) การปรับปรุงสมรรถนะของระบบ ข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์โดยแสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์แก่นสาระ ผลการวิจัยพบ 1) ระบบบริหารจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานด้านการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีประสิทธิภาพ 81.78/83.24 ซึ่งสอดคล้องกับเกณฑ์ 80/80 การประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก และนักศึกษามีความพึงพอใจในการใช้งานระบบอยู่ในระดับมาก 2) ระบบมีโครงสร้างที่ประกอบด้วยเว็บไซต์ ฐานข้อมูลอาจารย์และนักศึกษา บันทึกความรู้ แบบประเมินความรู้ กระดานสนทนา คลังความรู้ ดาวน์โหลดเอกสาร ปัญหาและกรณีศึกษา และภาพกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งช่วยให้นักศึกษามีทักษะด้านการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ