การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาขับร้องประสานเสียงของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เอกดุริยางคศิลป์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาหลักสูตรรายวิชาขับร้องประสานเสียงของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เอกดุริยางคศิลป์ 2. ประเมินทักษะการร้องประสานเสียงของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เอกดุริยางคศิลป์ 3. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยหลักสูตรรายวิชาขับร้องประสานเสียง กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาเอกดุริยางคศิลป์ 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1. แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ 2. แบบประเมินร่างหลักสูตร 3. แบบประเมินทักษะการร้องประสานเสียง 4. แบบประเมินผลความพึงพอใจของนักเรียน ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1. หลักสูตรรายวิชาขับร้องประสานเสียง มีค่าความเหมาะสมของร่างหลักสูตรโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄=4.67) 2. นักเรียนส่วนใหญ่ มีทักษะการร้องประสานเสียงโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก 3. นักเรียน มีความพึงพอใจมากที่สุดเรื่องเนื้อหามีความชัดเจน สามารถเรียนรู้ฝึกปฏิบัติได้และการวัดการประเมินผลโปร่งใสและแจ้งให้ทราบล่วงหน้า (x̄=4.69) และมีความพึงพอใจน้อยที่สุดในเรื่องหลักสูตรมีความทันสมัยและมีความหลากหลายของแบบฝึกหัดและบทเพลง (x̄=4.14) ข้อเสนอแนะ ผู้สอนควรได้รับการอบรมหรือฝึกปฏิบัติในการใช้หลักสูตรรวมถึงวิธีการประเมินผลอย่างเหมาะสมก่อนและบทเพลงในคู่มือสามารถปรับได้ตามเหมาะสมโดยมีแนวร้องตั้งแต่ 2-3 ไลน์ คีย์ไม่เกิน 2#2b
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
เอกสารอ้างอิง
Ammarttayakul, D. (2002). Chorus singing (1st ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Intarasunanon, K. (1993). Singing Thai songs, teaching materials for Music 334. Department of Music, Srinakharinwirot University. [in Thai]
Khammanee, T. (2011). Teaching methods: Multiple choices (20th ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Ministry of Education, Thailand. (2008). Basic Education Core Curriculum B.E.2551 (A.D.2008). OBEC. [in Thai]
Osathanugrah, M. (2011). The construction and development of the learning material on performing choral for choral singing A. 40234 for the first to third year certificate level students in Angthong College of Dramatic Arts. Information Journal, 12(1), 66-75. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/oarit/article/view/55761 [in Thai]
Patpon, M. (2024). Contemporary curriculum development models (2nd ed.). Innovative Leaders Center in Curriculum and Learning Press. [in Thai]
Phanomyong, D. (2023). Make dreams come true...with music. Let's practice singing together! (6th ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Rattanadechaphiwat, K. (2011). Development of the selective subject of choral course for high students at MattayomSangkeetwittaya Bangkok School [Master’s thesis, Rajamangala University of Technology Thanyaburi]. http://www.repository.rmutt.ac.th/dspace/bitstream/123456789/2307/1/144936.pdf [in Thai]
Sutthajit, N. (2001). Music teaching behavior (3rd ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Sutthajit, N. (2019). Music education: principles and essence (10th ed.). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Vipusithimakul, S. (2020). Teaching principles for enhancing expression of upper elementary school choirs [Master’s thesis, Chulalongkorn University]. https://digital.car.chula.ac.th/cgi/viewcontent.cgi?article=5237&context=chulaetd [in Thai]
Wasuri, W. (2002). The development of English reading exercise based on local authentic materials in English 0112 for Matthayomsuksa 6 students, Pibulwitthayalai School, Lopburi [Master’s thesis, Silpakorn University]. https://sure.su.ac.th/xmlui/bitstream/id/28eeaf44-376d-4ce2-abb3-5beae513fbb9/Fulltext.pdf?attempt=2 [in Thai]
