A Developmentt Internal Supervision Model Base on Need of Internal supervision system development in Koklamphan Wittaya School on Lopburi Primary Educational Service Area Office 1
A Developmentt Internal Supervision Model Base on Need of Internal supervision system development in Koklamphan Wittaya School on Lopburi Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
Key words : Internal Supervision , Need , A Development , ModelAbstract
This research had the objectives to need assessment, to develop internal supervision model and to find out the result of Internal Supervision Need A Development Model of Koklamphan Wittaya School. The populations of the research were the administrator, teachers and the school boards about 20 people. The instrument of the research was need assessment form and the recorded result. The data collective divide 3 phases are need assessment, develop internal supervision model and the result of internal supervision model. The statistics used in data analysis are Mean, Standard Deviation and Content Analysis. The results revealed that the current condition of internal supervision base on low to moderate. The expected condition of internal a supervision base on the most. And Koklamphan Wittaya School had need to develop internal a supervision model by using ADVICE MODEL are includes Analysis, Design, Value Creation , Improve Check and Expand. The results of using the Internal Supervision Need Development Model of Koklamphan Wittaya School were as follows nice school, good teacher and quality students.
References
กรองทอง จิรเดชากุล. (2550). คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: ธารอักษร จำกัด.
เก็จกนก เอื้อวงศ์. (2557). การนิเทศในสถานศึกษา. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา https://mystou.files.wordpress.com/2012/02/23503-8-t.pdf. สืบค้น ณ วันที่ 30 พฤษภาคม 2563.
ณัฐพงศ์ ทับสุลิ. (2559). การพัฒนาระบบการนิเทศภายในโดยใช้ทีมงานเป็นฐานสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหาร และพัฒนาการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2556). ศาสตร์การนิเทศการสอนและการโค้ช.พิมพ์ครั้งที่ 12. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ นครปฐม.
สุภาภรณ์ กิตติรัชดานนท์. (2551). การพัฒนารูปแบบการนิเทศการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร. พิษณุโลก.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อดุลย์ วงศ์ก้อม. (2552). รูปแบบการนิเทศการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร. นครปฐม.
Deming in Mycoted. (2004). Plan Do Check Act (PDCA) (Online) Available http://www.mycoted.com/creativity/techniques/pdca.phpHarris, 30 May 2020.
B.M. (1985). Supervisory Behavior in Education. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall.







