วิจัยทางการศึกษา

รายการทั้งหมด

• การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์โดยใช้วิจัยเป็นฐานของโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ A Needs Assessment to Development of a Research-based Local Science Learning Curriculum of Enrichment Program of Science, Mathematics, Technology and Environment (SMTE) in the Northeast Region

  เดชาธร บงค์บุตร (Dechathon Bongboot), อัญชลี แก้วกัญญา (Aunchalee Kaewkanya)

• ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง รักษ์ป่าน่าน ด้วยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดเชิงระบบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดน่าน The Effect of Instructional Management with The use of Geographic Process in The Topic of Conservation of Nan Forest on Learning Achievement and Systematic Thinking Ability of Prathom Suksa V Student in Nan Province

  นพดล สมใจ Noppadon Somjai

• กระบวนการนิเทศ POLCA เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูผู้สอนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร The POLCA Process Supervision to Promote the Teachers’ competencies of Active Learning Management of History Subject Grade 6, in Schools under The Bangkok Primary Educational Service Area Office

  วิทวัส นิดสูงเนิน, ชลมาศ วิศรุต, ฐากร สิทธิโชค

• กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน The Administration and Management Processes of Small Education Schools to Receive the Royal Award

  ขจรศักดิ์ เขียวน้อย (Kajornsak Khiawnoi)

  1-21

• กลไกการพัฒนาวัฒนธรรมนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ตามแนวคิด SIPOC MODEL Mechanism for Developing Innovative Culture of Educational Institutions Under The Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen by Based on SIPOC MODEL

  ธารารัตน์ โพธิ์ศรีเรือง Tararat Posriruang, ดาวรุวรรณ ถวิลการ Dawruwan Thawinkarn

  115-134

• การจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ร้อยละและอัตราส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลภูกามยาว Learning Management According to Constructivist Theory with Context - Based Learning to Promote Learning Achievement of Percentage and Ratio for Grade 6 th Students of Anubanphukamyao School

  อังค์วรา สมดี (Angwara Somdee) - รุสนันท์ แก้วตา (Russanan Kaewta)

• การจัดการเรียนรู้ตามแนวเชิงรุกบูรณาการทฤษฎีการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับส่งเสริมทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบ PCAKC 5 Act – Math Model Active Learning Integrating Mathematics Learning Theory for Supporting Mathematical Skills grade 7 Students via PCAKC 5 Act – Math Model

  จุลฌาณ พากเพียร Julchan Pakpain

  199-218

• การจัดการเรียนรู้แบบ POP! เพื่อพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ POP! - Based Learning for Enhancing Collaborative Problem-Solving Competencies of Upper Secondary Students in Biological Science

  ชญากานต์ ส่วนบุญ Chayakarn Suanboon

• การจัดการเรียนรู้แบบสตรีมที่เน้นการสร้างสรรค์เป็นฐานบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่น : สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ Development of a creative local wisdom-based STREAM : Current situation problems and needs

  อรพิน ควรสุวรรณ Orapin Quansuwan, ขจรศักดิ์ บัวระพันธ์ Khajornsak Buaraphan

  155-178

• การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5E ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาเทคนิคโพลยา และเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาความเข้าใจในเนื้อหาและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา The Effects of 5E Inquiry-Based Learning and Polya's Problem-Solving Technique on Understanding and Problem-Solving Ability in Simple Harmonic Motion for Grade 11 Students at Prachasongkrowittaya School

  ณัฎฐนิช มณีวรรณ์ Nattanit Maneewan

• การตรวจสอบความตรงตามโครงสร้างโมเดลความสนใจใฝ่รู้ทางสถิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ The Construct Validity Test of Statistical Curiosity Model for Matthayomsuksa 6 Students at Rachineeburana School

  เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล Mathasit Tanyarattanasrisakut

• การนิเทศแบบ PDER เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในชั้นเรียนของครูผู้ช่วย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 (PDER Supervision for Enhancing Competency in Classroom Assessment of Assistant Teachers under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2)

  บำเพ็ญ หนูกลับ (Bumpen Nooklub)

• การนิเทศโดยใช้กระบวนการวิจัยปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดชัยนาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 (Supervision using the practical research process to promote the ability to develop innovative learning management of teachers in mathematics learning subject group Secondary School in Chainat Department of the Secondary Educational Service Area Office 5)

  แคทรียา แสงดาวเทียน (Kattareya Sangdowntien)

• การประเมินความต้องการจำเป็นในการนิเทศการศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงนวัตกรรมบนฐานพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร A Needs Assessment for School Supervision to Foster Innovative Thinking Based on Education Sandbox within the Secondary Educational Service Area Office Si Sa Ket Yasothon

  ณัฐพล พรมลี (์Natthapon Promlee)

• การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ของครูผู้สอน เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะ 5 ประการของนักเรียนโรงเรียนสุจริต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 The Needs Assessment for Developing Teacher Competencies in Artificial Intelligence Technology Skills to Promote the 5 Characteristics of Students in Upright Schools Under Lampang Primary Educational Service Area Office 1

  วิมล ปวนปันวงศ์ wimon pounpanwong

• การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนวัดท่าควาย จังหวัดพัทลุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 Project Evaluation on Student Care and Support System in Wat Tha Kwai School, Phatthalung Province, under Phatthalung Primary Educational Service Area Office 2

  จุฬารัตน์ พรหมมณี (jularat prommanee)

• การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมศีลธรรมนำการศึกษาจังหวัดกำแพงเพชร The Evaluation Project of Moral Promotion and Supporting in Kamphaengphet

  สุชาดา ปุญปัน Suchada Poonpan

• การประเมินโครงการเสริมสร้างคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนบ้านวังเต่า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 An Evaluatio of The Enhanced Moral Identity Project of Banwangtao School under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2

  ขจรศักดิ์ เขียวน้อย Khiawnoi Kajornsak

• การพัฒนา DNA Model เพื่อสร้างคนดีศรีห้วยยาง ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านโคกศรีห้วยยาง The Development of the DNA Model for Cultivating Desirable Citizenship Based on the Royal Educational Policy: A Case Study Of Ban Khok Sri Huai Yang School

  ศิระกาญจณ์ อะนันเอื้อ, สรัญญา กียะกูล

• การพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดกระบวนการคิดเชิงออกแบบร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยกรณีศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 Development of the process for Guidance Activity using Design Thinking process and Case Based Learning to Enhance Creative Problem Solving for Grade 10 th Students

  ศุภศักดิ์ อ่อนสันต์ (Suppasak Onsan)

• การพัฒนากลยุทธ์การบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กขีดสมรรถนะสูง (Development of Strategies for Managing Small High-Performance School)

  ขจรศักดิ์ เขียวน้อย (Kajornsak Khiawnoi)

• การพัฒนากลไกการเชื่อมโยงสมรรถนะวิชาชีพสู่ระบบธนาคารหน่วยกิตระดับจังหวัด เพื่อการศึกษาแบบไร้รอยต่อ โดยใช้กาญจนบุรีโมเดล Development of a Mechanism for Linking Professional Competencies to a Provincial Credit Bank System for Seamless Education Using the Kanchanaburi Model

  ไพชยา พิมพ์สารี, ชนธิชา เศตะพราหมณ์, ดิษฐารัตน์ ลีวรางกุล

• การพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียนวัดจันทนาราม (ศรีรองเมืองอุทิศ) จังหวัดจันทบุรี ด้วยเทคนิค LD-DL The development of Watchanthanaram srirong mueang utit School Internal Supervision with LD-DL technic

  พรทิพย์ ตรีสกุลวงษ์ Porntip Treesakulwong

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา อ20202 ภาษาอังกฤษรอบรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้ MACRO Model ร่วมกับกระดานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Padlet) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย พิษณุโลก The Development of Learning Activities in ENG 20202 Thematic English Using the MACRO Model Combined with Padlet for Grade 9 Students of Princess Chulabhorn Science High School Phitsanulok

  ชเนตตรี กาญจนศิริ Chanettree Kanjanasiri

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง พระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรไทย โดยใช้การเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 Development of a Learning Activity of History on The King who founded The Kingdom of Thailand using Active Learning Management for Prathomsuksa 3 Students

  อนุตรศักดิ์ วิชัยรัตน์ Anuttarasak Wichairat

  244-264