รูปแบบการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง

Implementing Generative Artificial Intelligence Systems to Drive Strategy in Secondary Schools under The Four Corner City Excellent School Project Model

บทคัดย่อ

          งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างมาใช้ในการบริหารขับเคลื่อนการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาภายใต้โครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง ซึ่งเป็นโครงการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงค์ของการศึกษา ได้แก่ 1) ศึกษาสภาพ องค์ประกอบ
และแนวทางการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง 2) สร้างรูปแบบการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง และ 3) ประเมินรูปแบบการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 35 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน โดยใช้เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ 1) แบบวิเคราะห์เอกสาร 2) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง 3) แบบบันทึกประเด็นการสนทนา และ 4) แบบสอบถาม และสถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ความเที่ยงตรง 2) ความเที่ยง 3) ค่าร้อยละ และ 4) ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมืองประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) องค์ประกอบที่ 1 คณะกรรมการบริหารงานระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างในโรงเรียนมัธยมศึกษา 2) องค์ประกอบที่ 2 ขอบข่ายงานของการบริหารงานระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างในโรงเรียนมัธยมศึกษา และ 3) องค์ประกอบที่ 3 กระบวนการบริหารระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างในโรงเรียนประกอบด้วย 7 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การวิเคราะห์บริบทโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมืองและโรงเรียนใกล้เคียง (Context Analysis) 2) การวางแผน (Planning) 3) การรวบรวมข้อมูล (Data Collection) 4) การวิเคราะห์ข้อมูลและการแสดงข้อมูลเป็นภาพ (Data Analysis & Visualization) 5) การวิเคราะห์เชิงพยากรณ์ (Predictive Analytics) 6) การดำเนินการ (Operation) และ 7) การประเมินผล (Evaluation) โดยผู้บริหารสถานศึกษามีความเห็นว่าการนำรูปแบบการนำระบบปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างกำหนดกลยุทธ์ขับเคลื่อนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามโครงการโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมืองไปใช้มีความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก