Self Actions Derived from Economic Sufficiency Philosophy of Students in 4th-6th Graders at Schools Under the Jurisdiction of the Education Quality Development Center, Kantharawichai District,Maha Sarakham Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to study and compare the levels of self actions
derived from Economic Sufficiency Philosophy of students in grade 4-6 at schools under
the jurisdiction of the Education Quality Development Center, Kantharawichai District, Maha
Sarakham Province. The sample group consisted of 240 students in grade 4-6 by cluster sampling
technique. The research instrument used in this study were 5-level questionnaire. The statistics
analyzed were percentage, mean, deviation standards and F-test.
The research revealed that self actions derived from Economic Sufficiency Philosophy of
students in grade 4-6 at schools under the jurisdiction of the Education Quality Development
Center, Kantharawichai district, Maha Sarakham province in the overall at a moderate level and
when comparison of self actions found that there have different levels, self-sufficiency was no difference
levels, and students with a career and income have different on statistically significant differences
at the .05 level.
Article Details
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
References
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงทพมหานคร: สุรีวิยาสาส์น.ปริศนา โลมากุล และชนิสรา แก้วสวรรค์. (2558). การประยุกต์ใช้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวันของประชาชนในอำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี. วิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา: ชลบุรี. สืบค้นจากhttp://www.ex-mba.buu.ac.th/ACADEMIC/Poster2015/poster022.pdf
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร. (2541). พระราชดำรัส พระราชทานแก่คณะบุคคลต่าง ๆ ที่เข้าเฝ้า ถวายชัยมงคลเนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัยสวนจิตรลดา พระราชวังดุสิต วันศุกร์ที่ 4 ธันวาคม 2541 ใน ประมวลพระราชดำรัสและพระบรมราโชวาทที่พระราชทานในโอกาสต่าง ๆ พุทธศักราช 2541. กรุงเทพมหานคร:สำนักราชเลขาธิการ.
พระมหาอาจริยพงษ์ คำตั๋น. (2554). การปฏิบัติตนด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในเขตจังหวัดนครปฐม (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิยาลัยศิลปากร,นครปฐม.
ไพศาล วรคำ. (2559). การวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 8). มหาสารคาม: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
โรงเรียนอนุบาลกันทรวิชัย. (2560). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นปฐมวัยและขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2560. มหาสารคาม: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1.
ศูนย์สถานศึกษาพอเพียง มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2557). การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา (พ.ศ.2549-2557) (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร : ศูนย์การพิมพ์เพชรรุ่ง.
สำนักคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2555). ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. กรุงเทพมหานคร:มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาประเทศตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (มพพ.) สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคามเขต 1. (2561). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดมหาสารคามเขต 1. สืบค้นจาก http://www.mkarea1.go.th/
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2561). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564). สืบค้นจาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=47194 &Key=news20
สุพรรณี จันทร์ศรีรัตน์. (2556). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม, มหาสารคาม.