IMPLEMENTING A COMPREHENSIVE TEACHER DEVELOPMENT PROJECT (COUPON FOR TEACHER)

Main Article Content

Lakkhana Thiracharoentada
Pennee Narot

Abstract

          The objectives of this research were to study Implemention of a Comprehensive Teacher Development (Coupon for Teacher) Project, study the outcome of the students from Implementing of a Comprehensive Teacher Development Project (Coupon for Teacher) project, and prepare proposed policy for development of teachers and educational personnel. Target group of this research included officers or staff in Khon Kaen Provincial Education Office, director of Educational Service Area Office, directors and teachers of the schools under Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 1-5 and Secondary Educational Service Area Office. Research tool used was structured-interview.


          It was found that:


          Khon Kaen Provincial Office had organized two courses under the Comprehensive Teacher Development project: “Read and write 3 months course using the innovative teaching methodology from BBL theory together with DLTV” and “Course of learning management integration for Thailand 4.0 .” Based on the implementation of the Comprehensive Teacher Development (Coupon for Teacher) project which aimed to enhance teachers’ knowledge and experiences, it was revealed that the teacher have implemented the knowledge – gained to their teaching. The evidences were shown on results of O-NET of grade 6, 9 and 12. The three years test scores (2017 - 2019) showed the improvement in every subject. For example in Thai language grade 6 performed 6% higher, grade 12 showed 6% higher in mathematics than the previous years. It can be pointed out that even the Comprehensive Teacher Development Project may not be the only approach for the improvement of O-NET scores, due to various conditions the students encountered, such as students’ ability. However, the Comprehensive Teacher Development may have some contributions to the students’ development.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thiracharoentada ล. ., & Narot เ. . (2019). IMPLEMENTING A COMPREHENSIVE TEACHER DEVELOPMENT PROJECT (COUPON FOR TEACHER) . Journal of Buddhist Education and Research, 5(2), 323–334. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/242237
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). นโยบาย ยุทธศาสตร์และแผนงานที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้นเชิงนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อ 11 มกราคม 2562 จาก www.moe.go.th/moe/upload/news20/FileUpload/49146-9526.pdf.
เกศทิพย์ ศุภวานิช. (2560). จับตา “คูปองพัฒนาครู” บทพิสูจน์ “ปฏิรูประบบพัฒนาครู”. สืบค้นเมื่อ 1 กุมภาพันธ์ 2562 จาก https://www.matichonweekly.com/column/article_47328.
ดารุณี บุญครอง. (2560). วิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาไทยกับการขับเคลื่อนการศึกษาสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0. สารอาศรมวัฒนธรรมวลัยลักษณ์, 17(2), 1-25.
ปณิธาน วรรณวัลย์, เพียงแข ภูผายาง และศิริพร พึ่งเพ็ชร์. (2561). รายงานวิจัยโครงการคูปองพัฒนาครู หลักสูตรการพัฒนาครู เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยการสอนแบบจิตตปัญญาศึกษา จังหวัดชัยภูมิ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 12(1), 237-248.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). โครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร. สืบค้นเมื่อ 1 มกราคม 2562 จาก https://training.obec.go.th/.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติพ.ศ. 2561-2580 (ฉบับย่อ). สืบค้นเมื่อ 25 มกราคม 2562 จาก https://www.nesdb.go.th/download/document/SAC/NS_SumPlanOct2018.pdf.
สำนักงานเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2561). ประกาศเรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580). ในราชกิจจานุเบกษาเล่ม 135 ตอนที่ 82 ก (หน้า 1-71). 13 ตุลาคม 2561.
สำนักพัฒนาครูและบุคลากรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการปฏิบัติสำหรับกรณีที่ข้าราชการครูได้รับผลกระทบจากหน่วยพัฒนาครูขอยกเลิกการจัดอบรม ตามโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. สืบค้นเมื่อ 3 มีนาคม 2562 จาก http://
113.53.249.132/obec/hrd/archives/1415.
อดิศร เนาวนนท์. (2561). คูปองพัฒนาครูละลายทรัพย์ ฤๅทางรอด ‘ศึกษา’. สืบค้นเมื่อ 11 มกราคม 2562 จาก www.matichonweekly.com/column/article_108133.
อารีย์ วรรณชัย, ศิริวิมล ใจงาม และชนัญชิดา ศิริเอก. (2554). แนวทางการดำเนินงานคูปองการศึกษาของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดสุโขทัย. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 1(1), 124-137.