LEARNING MANAGEMENT IN LEARNING AREAS OF SOCIAL STUDIES RELIGION AND CULTURE FOR LEARNER’S VOLUNTEER SPIRIT DEVELOPMENT IN THE UPPER SCHOOL STUDENTS OF ANUKOONNAREE SCHOOL KALASIN PROVINCE

Main Article Content

Phra Palad Pakrawat Silatejo (Phonsing)
Vitthaya Thongdee
Prayoon Saengsai
Chanatda chamroensan

Abstract

               The aims of this research were: to study the conditions, to compare and to study the guidelines for development and promotion of the learning management in the learning section of social studies, religion and culture of the upper secondary school students in terms of volunteerism in Anukulnaree school, Kalasin province.  This study was a mixed research employing both quantitative and qualitative research methods. The population, including 300 upper secondary school students of Anukulnaree school. The research instruments were questionnaires and interview forms used for collecting research data. The statistics used in this research were: Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation, F-test and Scheffe’s Pair Difference Comparison.


               The research results were as follows:


               1) The learning management in the learning section of social studies, religion and culture of the upper secondary school students in terms of volunteerism in Anukulnaree school, Kalasin province was rated at a high level of practice. When considering in each aspect and sorted by highest to lowest mean values rating, they are the aspects of sacrifice, followed by kindness responsibility, unity and teamwork.


               2) The results of comparative analysis of the learning management in the learning section of social studies, religion and culture of the upper secondary school students in terms of volunteerism in Anukulnaree school, Kalasin province, classified by parents' education found indifference of their opinions at the statistical significance of 0.05, which was not in accordance with the set hypothesis. Classified by the parents 'occupations, it is found that the parents' careers of students were different has a different comment level with the statistically significant level of at 0.05, which is according to the set hypothesis.


               3) The guidelines for development and promotion of learning management in the learning section of social studies, religion and culture of the upper secondary school students in terms of volunteerism in Anukulnaree school, Kalasin province are that teachers should encourage students to have generosity, caring for those around them regularly, volunteer spirit to work for others without expecting full return, always helping those who have suffered, respecting and following the rules and regulations of the school strictly, providing collaboration, joining hands together to perform activities with unity and the teachers should have clear guidelines to promote and support the volunteer activities to develop the students according to the objectives set.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Silatejo (Phonsing), P. P. P., Thongdee, V., Saengsai , P., & chamroensan, C. (2020). LEARNING MANAGEMENT IN LEARNING AREAS OF SOCIAL STUDIES RELIGION AND CULTURE FOR LEARNER’S VOLUNTEER SPIRIT DEVELOPMENT IN THE UPPER SCHOOL STUDENTS OF ANUKOONNAREE SCHOOL KALASIN PROVINCE. Journal of Buddhist Education and Research, 6(1). Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/242793
Section
Research Article

References

โรงเรียนอนุกูลนารี จังหวัดกาฬสินธุ์ { ออนไลน์} ค้นเมื่อ วันที่ 30 กรกฎาคม 2562. http://www.anukoolnaree.ac.th.
กัลยา สุรีย์. “การใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบ และความมั่นคงในตนเองของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6”. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.(บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่), 2546, หน้า 69.
กระทรวงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (กรุงเทพฯ: คูรุสภา, 2542),
หน้า3.
ณัฐชฎา ศุภพจน์. จิตอาสาของมหาวิทยาลัยราชภัฏนักศึกษา. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยกรุงเทพมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2561), บทคัดย่อ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และนักรบ มีแสน. อาจารย์และครูมืออาชีพพัฒนา. (กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2560), หน้า 92.
พระกรวัฒน์ สิริปญฺโญ (สืบสวน). "การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนอาสาวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25 " วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนก่น. ปีที่ 6 ฉบับที่ 4(ตุลาคม - ธันวาคม): 166-167.
พระมหาธาตุ ปิยธาราโม (กำแพงเพชร). "การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนอาสาสมัครในสังคมศึกษาเรียนรู้ศาสนาและวัฒนธรรมตอนบนโรงเรียนมัธยมอำเภอโพนพิสัยจังหวัดหนองคาย "โครงการสอนสังคมศึกษาพุทธศาสนา (บัณฑิตวิทยาลัย)มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2560), บทคัดย่อ.
พิชชา สถาพรบำรุงกรุง และคณะ. แนวทางการการพัฒนาปัจจัยที่มีผลต่อนักศึกษาอาสาสมัครสถาบันอาชีวศึกษาการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 5. วารสารวิจัยชุมชน. ปีที่11, ฉบับที่ 3 (กันยายน - ธันวาคม 2017), บทคัดย่อ.
สุนิสา สงอยู่. โครงการพัฒนาอาสาสมัครตามแนวคิดของการเรียนรู้จากการบริการสังคม.ของครู ราชภัฏอุดรธานีรายงานการวิจัยของมหาวิทยาลัย, วารสารมหาวิทยาลัยธนบุรี. 2560.