นวัตกรรมการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม
คำสำคัญ:
นวัตกรรม, การบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมบทคัดย่อ
นวัตกรรมการบริหารโรงเรียน ถือเป็นการบริหารแนวใหม่ เพื่อให้ผู้บริหารรู้จักวิธีการบริหารจัดการด้วยตนเอง ซึ่งมีนักวิชาการ ผู้บริหาร บุคลากร หรือแม้แต่บุคคลทั่วไปในสังคมปัจจุบัน จะมีการคิดและทำสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ นวัตกรรมจึงมีการพัฒนาและเกิดขึ้นใหม่อยู่เรื่อย ๆ ผู้บริหารจึงจำเป็นต้อง มีความรู้ ความเข้าใจ ในเครื่องมือที่จะใช้ในการบริหารจัดการนวัตกรรม ซึ่งในการบริหารโรงเรียนให้ไปสู่เป้าหมาย ผู้บริหารจึงจำเป็นต้องนำนวัตกรรมมาเป็นส่วนหนึ่งในการบริหาร และให้บุคลากรในโรงเรียนอบรมเรื่องการใช้สื่อการสอนต่าง ๆ รวมถึงเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่เข้ามามีบทบาททางสังคมด้วย ดังนั้น การบริการจัดการจะประสบผลสำเร็จหรือไม่นั้น ก็ขึ้นอยู่กับปัจจัยและบริบทต่าง ๆ อีกมากมายหลายประการ ผู้บริหารและบุคลากรจะต้องมีองค์ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมในการบริหารจัดการโรงเรียน สามารถปฏิบัติเป็น ถ่ายทอดได้ สามารถรองรับนวัตกรรมที่เกิดขึ้นใหม่ในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
เอกสารอ้างอิง
กองศาสนศึกษา. (2527). ประวัติการศึกษาของสงฆ์. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์การศาสนา.
กิตติ ธีรศานต์. (2539). เทคนิคการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญ ม.ต้น-ม.ปลาย.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์การศาสนา.
ฝ่ายการศึกษาพระปริยัติธรรม. (2546). ทะเบียนโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาจำนวนนักเรียนจำนวนครูจำนวนห้องเรียนประจำปีการศึกษา 2545. ครั้งที่ 1.
พระสาย แวงคำ. (2547). ปัญหาการบริหารงานวิชาการ โรงเรรียนพระปริยัติธรรม. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
มานพ ผลไพรินทร์. (2535). หลักการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
วิชัย ธรรมเจริญ. (2541). คู่มือการปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2546). ปฏิทินการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกสามัญ. ม.ป.ท.

