การเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดกำแพงเพชร

บทคัดย่อ

     การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัย  และนำผลวิจัยรูปแบบกิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะครูปฐมวัยที่ดีสู่การศึกษาวิจัยเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัย รวมทั้งศึกษาผลความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดกำแพงเพชร เป็นวิจัยเชิงปฏิบัติการ ใช้เทคนิคการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ แหล่งข้อมูลที่ศึกษาได้แก่ ครูปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ (1) การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ (2) การสนทนากลุ่ม (3) แบบสอบถามปลายเปิดแบบมีโครงสร้าง (4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการเสริมสร้างศักยภาพเป็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ

      ผลการวิจัย พบว่า สภาพการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัยยึดกิจกรรมการสอน 6 กิจกรรมหลักตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 เด็กเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ ใช้แผนการสอนของกรมการปกครองท้องถิ่น เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ บูรณาการเทคนิคการสอนหลากหลาย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปัญหาที่พบ เด็กไม่กล้าแสดงออก ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ครูขาดเทคนิควิธีการสอน การทำวิจัยในชั้นเรียน สื่อการสอนที่เป็นแนวคิดใหม่ๆ ขาดแรงจูงใจความกระตือรือร้นในการทำงาน และขาดการอบรมเพิ่มพูนการจัดการเรียนรู้พัฒนาเด็กปฐมวัย และพบว่ากิจกรรมการเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัยประกอบด้วย (1) กิจกรรมการทำวิจัยในชั้นเรียนแบบ 5 บทและเขียนบทความวิจัย (2) ประดิษฐ์สื่อสร้างสรรค์ ผลความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัย พบว่า ครูปฐมวัย มีความสุขในการทำงานมากขึ้น มีเทคนิคในการผลิตสื่อที่หลากหลาย สามารถทำวิจัยในชั้นเรียนได้สำเร็จและเขียนบทความวิจัยในชั้นเรียนได้ มีวิธีคิดและการทำงานที่เป็นระบบ รักที่จะทำวิจัยในชั้นเรียนต่อไป และโดยภาพรวมมีความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด = 4.61