การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันคุณลักษณะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อศึกษาวิธีการสร้างเสริมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา และเพื่อเสนอแนวทางการสร้างเสริมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 331 คน สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.889 และ แบบสัมภาษณ์ และใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาและหาข้อสรุป

ผลการวิจัย พบว่า

1. 1. สภาพปัจจุบันคุณลักษณะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 พบว่าโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุดคือด้านบริหารเชิงสถานการณ์ รองลงมาคือด้านกลยุทธ์การบูรณาการ ส่วนด้านที่มีการปฏิบัติต่ำสุด คือ ด้านคุณลักษณะผู้นำ
2. วิธีการสร้างเสริมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 พบว่าโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ ด้านคุณลักษณะผู้นำตามหลักภาวนา 4 ผู้บริหารมีการศึกษาอบรมดี รองลงมา คือ ผู้บริหารมีนิสัยทุ่มเทรักในงานที่ทำพอใจในงานที่ทำ ส่วนการปฏิบัติน้อยสุดคือผู้บริหารมีคุณลักษณะโดดเด่นเหมาะสมที่จะเป็นผู้นำ
3. แนวทางการสร้างเสริมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักภาวนา 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ด้านพฤติกรรมผู้บริหารต้องเข้ากับคนทุกชั้นได้ มีความกระตือรือร้นต่อสิ่งที่ต้องทำ ด้านบริหารเชิงสถานการณ์ต้องทันต่อการปรับเปลี่ยนในการบริหารงาน ส่งเสริมให้ผู้ร่วมงานใฝ่รู้มากขึ้นโดยใช้หลักจิตภาวนา ด้านกลยุทธ์การบูรณาการต้องสนับสนุนให้ผู้ร่วมงานใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนสนับสนุนให้ครูคิดวิธีการหรือนำเทคนิคใหม่ ๆ มาใช้โดยใช้หลักปัญญาภาวนา