THE PERFORMANCE PROFESSIONAL ETHICS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING SCHOOL CLIMATE UNDER NAKHON RATCHASIMA PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research was to study the level of self-practice To study the relationship between personal behavior and to study personal behavior according to the professional ethics of executives. that affects Under Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Office 4. This research was survey research. The sample group were administrators and teachers in educational institutions under Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Office 4. A total of 242 people was determined as the sample size collected from table Kerjie and Morgan and using Stratified Random Sampling method. The research instrument was a questionnaire. The 5-rating scale was distributed to the sample. Multiple regression analysis was used to analyze the data
The research found that
1) Professional ethics level of executives Under Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Office 4, the average of mean scores was at a high level). The highest level of compliance with professional ethics, namely ethics for service recipients followed by professional ethics ethics for society and with the least compliance with professional ethics, namely, ethics for professional participants respectively, while the level of organizational climate of the school as a average was at a high level. It was found that the highest level of organizational climate of the school was the target , followed by communication , leadership. And the mean scores that was low was structure respectively.
2) Administrative professional ethics and organizational climate of educational institutions under Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Office 4 was at a positive correlation with statistically significant at the level of 01 with a very high correlation Professional ethics by professional practitioner has the highest relationship with the organizational climate followed by professional ethics and ethics for service recipients was the lowest correlation score of the organizational climate of school .
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 3) พุทธศักราช 2553. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
เฉลิมพร ติยะกว้า. (2559). การศึกษาจรรยาบรรณของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตตากฟ้า–ตาคลี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 จังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 2(1), 21-34.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2554). การนิเทศการศึกษา. ปัตตานี : สถาบันเพื่อความก้าวหน้าทางวิชาการ.
ธีรศักดิ์ อัครบวร. (2554). ความเป็นครูไทย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ ก. พลพิมพ์ จำกัด
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
สัมฤทธิ์ ผิวนิ่ม. (2552). องค์ประกอบบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขานุการครุสภา. (2546). พระราชบัญญัติสภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546.กรุงเทพ: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว.
สำราญ มีแจ้ง. (2557). สถิติขั้นสูงสำหรับการวิจัยทฤษฎีและปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Forehand, Garlie and Von Haller Gilmer. (1964). Environmental Variation in Studies of Organizational Behavior. Psychological Bulletin.
Gilbson. (1937). Organization Structure, Process, Behavior. Texas: Business Publications Inc.
Haiman, Theo. Scott, William. G. & Connor, Patrick. E. (1985). Management (4 th ed). Boston: Houghton Miffin Company.
Hellriegel, D. & Slocum, J. W. (1974). Management: Contingency Approach. Massachusetts.
Likert, Rensis. and Likert, Jane. (1976). New Way Management Conflict. New York : McGraw-. Hill.
Litwin, G.H. & Stringer, R.A. Jr. (1968). Motivation and organizational climate. Division of Research, Harvard Business School, Boston.