ระบบการจัดการสอนออนไลน์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น
คำสำคัญ:
คำสำคัญ ระบบการจัดการสอนออนไลน์บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสอนออนไลน์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น วิธีดำเนินการวิจัย ประกอบด้วยการศึกษาแนวคิดหลักการทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยผู้วิจัยได้สอบถามความคิดเห็นผู้เชียวชาญ ด้านการออกแบบระบบการสอนและเทคโนโลยีการศึกษา ด้านการออกแบบและพัฒนาสื่อและคอมพิวเตอร์การศึกษาจำนวน 20 คนเลือกแบบเจาะจง โดยสอบถามด้วยเทคนิคเดลฟาย จำนวน 3 รอบ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีมัธยฐานเท่ากับหรือมากกว่า 3.50 และมีค่าพิสัยระหว่างคลอไทล์เท่ากับหรือน้อยกว่า 1.50 ได้นำมาพัฒนาเป็นระบบการจัดการสอนออนไลน์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น ระบบการจัดการสอนที่พัฒนาขึ้นมาผ่านการรับรองจากผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ความถี่ ร้อยละ เลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน มัชฌิม มัธยฐาน และพิสัยระหว่างคลอไทล์
ผลการวิจัย พบว่า ระบบการจัดการสอนออนไลน์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น ประกอบด้วยมีรายละเอียดดังนี้
- การวางแผนการสอนออนไลน์ประกอบด้วย 1) ปรัชญาปณิธานนโยบาย หลักการ 2) สภาพปัญหาในการจัดการเรียนการสอน 3) หลักสูตร 4) ความต้องการของนักเรียน5) โครงสร้างพื้นฐาน
- การออกแบบการสอนออนไลน์ประกอบด้วย 1) กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนการสอน 2) วิเคราะห์นักเรียน 3) วิเคราะห์เนื้อหาการเรียนการสอน 4) กำหนดวิธีการเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอน 5) กำหนดสื่อการสอนและโครงสร้างพื้นฐาน และ 6)กำหนดวิธีการจัดการ
- ผลิตชุดการสอนออนไลน์ประกอบด้วย 1) วางแผนผลิตชุดการสอน 2) เลือกชนิดบทเรียนโปรแกรม 3) เตรียมการผลิตชุดการสอน 4) ดำเนินการผลิตชุดการสอน 5)ทดสอบประสิทธิภาพชุดการสอนและ 6) บรรจุชุดการสอนลงช่องทางเลือก
- ระบบการดำเนินการสอนออนไลน์และการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประกอบด้วย 1) ทดสอบก่อนเรียน 2) ดำเนินการสอน 3) ควบคุมตรวจสอบ ติดตามผลการเรียน 4) ทดสอบหลังเรียน
- นอกจากนี้ยังมีส่วนอื่นที่สำคัญคือด้านความเหมาะสม ด้านงบประมาณ ด้านปัญหาและอุปสรรคอีก
เอกสารอ้างอิง
เอกสารอ้างอิง
จิราภรณ์ ผันสว่าง. (2559). ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา (Professional Education
Administration: Basic Qualifications, Skills, and Vision). วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏ
ราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 5(2) : 247-254.
วรวิทย์ บุญญาธิพิทักษ, จิราภรณ์ ผันสว่าง, พระครูชัยรัตนากร. (2565). การบริหารงานวิชาการแบบมี
ส่วนร่วมตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนขยายโอกาส
ทางการศึกษา อําเภอปทุมรัตน์ จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(2) : 477-491.
รำจวน เบญจศิริ.(2564).ความผูกพันในการเรียนออนไลน์ของนักการศึกษา : กรณีศึกษา
มหาวิทยาลัยรามคำแหง.วารสารการเมืองการบริหารและกฏหมายปีที่ 44 ฉบับที่ 1. คณะรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณิชกานต์ แก้วจันทร์.(2564).ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนและความคาดหวังประสิทธิผล
การศึกษาในระบบการเรียนการสอนออนไลน์ในทรรศนะของนักศึกษา.คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากรหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทั่วไปคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธนะวัฒน์ วรรณประภา.(2562).การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์กับการศึกษาในศตวรรษ
ที่ 21 .วารสาร e-joural of Education Studies. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิตยา มณีวงศ์.(2564).ศึกษาพฤติกรรมและปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์แอปพลิเคชั่นไลน์
ในช่วงวิกฤตCovid 19 . วารสารครุศาสตร์สาร.ปีที่ 15 (ฉบับที่ 1) เดือนมกราคม-มิถุนายน
นุชรินทร์ ทองกันทม.(2563).ผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ผ่าน Application Zoom โดย
ใช้บทบาทสมมุติและผลประกอบที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาของนักเรียน
ที่ไม่ผ่านเกณฑ์คะแนน สอบก่อนเรียน.หลักสูตรครูศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันเกษม.
ประสูติ เดชสุวรรณ .(2542).การพัฒนาและผลลัพธ์การสอนเสริมส่วนปฏิบัติการแบบออนไลน์ใน
รายวิชาวิเคราะห์โครงข่ายไฟฟ้าเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียน.วารสาร Engineering
Transactions.vol.23.No.1(49) มกราคม 2562.
วันเฉลิม ปิ่นแก้ว.(2564).ผลกระทบจากการเรียนออนไลน์ของนักการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ
บุรีรัมย์.กลุ่มวิชาทดสอบและวิจับทางการศึกษา คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
วิทัศน์ ผัดเจริญผล.(2563). ความพร้อมในการจัดการเรียนการการสอนออนไลน์ภายใต้
สถานการณ์ระบาดไวรัส Covid-19.วารสารศาสตรการศึกษาและพัฒนามนุษย์ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2563.
ศรัณยา สงวนวงศ์.(2564).ประสิทธิภาพของการเรียนออนไลน์ในยุคโควิด 19 ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร.สาขาการจัดการ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัย
รามคำแหง.
สุมิตร สุวรรณ.(2563). ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์วารสารศาสตร์
การศึกษา.vol 4 No.1 มกราคม-มิถุนายน 2563. คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาลัยเขตคำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
สุพจน์ อิงอาจ.(2564).การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่ส่งผลต่อการตั้งใจอย่างต่อเนื่องต่อการ
เรียนในแบบฐานวิถีชีวิตใหม่ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี.วารสารบริหารธุรกิจ
เทคโนโลยีมหานคร.ปีที่ 18 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2564
เอกราช โฆษิตพิมานเวช.(2561). เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนเอกชนในยุคไทยแลนค์ 4.1
.วารสารการบริหารสถานศึกษาและภาวะผู้นำ,6(23):14-23.
