The  การพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษากับการบริหารการเปลี่ยนแปลง ในยุคนวัตกรรมทางการศึกษา

Wilailuck Rookit; นิสารัตน์  แสงศรีเรือง; ศิวกร  อินภูษา; ยิ่งสรรค์  หาพา; พระมหาพิสิฐ  วิสิฎฺฐปญฺโญ

ผู้แต่ง

Wilailuck Rookit มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, ขอนแก่น, ประเทศไทย
นิสารัตน์ แสงศรีเรือง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, ขอนแก่น, ประเทศไทย
ศิวกร อินภูษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, ขอนแก่น, ประเทศไทย
ยิ่งสรรค์ หาพา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, ขอนแก่น, ประเทศไทย
พระมหาพิสิฐ วิสิฎฺฐปญฺโญ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, ขอนแก่น, ประเทศไทย

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำทางการศึกษา; การบริหารการเปลี่ยนแปลง; นวัตกรรมทางการศึกษา

บทคัดย่อ

ผู้นำทางการศึกษามีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนองค์กรการศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย โดยเฉพาะในยุคปัจจุบันที่เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้นำต้องมีความสามารถหลายด้าน ทั้งการสร้างวิสัยทัศน์ การพัฒนาบุคลากร และการนำนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษา รวมถึงการสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ และการทำงานร่วมกัน องค์ประกอบของภาวะผู้นำทางการศึกษาประกอบด้วย วิสัยทัศน์ กลยุทธ์ และความสามารถในการบริหารการเปลี่ยนแปลง การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม การบริหารทรัพยากรมนุษย์ จริยธรรมและคุณธรรม และการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน โดยผู้นำต้องมีคุณลักษณะสำคัญทั้งด้านการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ การสื่อสาร และการนำเชิงนวัตกรรม การพัฒนาภาวะผู้นำสามารถทำได้หลายช่องทาง เช่น การฝึกอบรม การเรียนรู้จากที่ปรึกษา ประสบการณ์จริง และการสร้างเครือข่าย โดยผู้นำต้องแสดงบทบาทสำคัญทั้งในฐานะผู้สร้างวิสัยทัศน์ ผู้นำการเปลี่ยนแปลง นักสร้างนวัตกรรม ผู้สร้างความร่วมมือ และต้นแบบทางจริยธรรม เพื่อนำพาองค์กรการศึกษาสู่ความสำเร็จในยุคดิจิทัล

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). นโยบายการศึกษาไทยแลนด์ 4.0. กระทรวงศึกษาธิการ.

ปิยะนันท์ พูลศิริ. (2565). นวัตกรรมทางการศึกษาและบทบาทผู้นำ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

พระครูเมตตามงคลวิศิษฎ์ (อคฺควโร, สงวนไว้). (2563). กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษา. Journal of Graduate Review Nakhon Sawan Buddhist College, 8(2), 237–244.

พระครูปลัดรัตน์ ฐิตคุโณ, บุญเชิด ชำนิศาสตร์, และ สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย. (2567). การพัฒนาทักษะภาวะผู้นำทางการศึกษาในยุคประเทศไทย 4.0. วารสารพุทธพัฒนศาสตร์ศึกษา, 2(1), 76–92.

พระมหาปฐมภูมิ ปญฺญาปทีโป (จังพล), และ จิราภรณ์ ผันสว่าง. (2565). ภาวะผู้นำทางการศึกษากับการพัฒนาตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง. วารสารการบริหารการศึกษา มมร. วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 2(1), 43–52.

สมบัติ นพรัก. (2563). ภาวะผู้นำทางการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2564). การบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

Azorin, C., Harris, A., & Jones, M. (2021). Leading educational change in the post-pandemic world: Exploring leadership practices in schools. Educational Management Administration & Leadership, 49(3), 383–400. https://doi.org/10.1177/1741143220987851

Brown, M. (2021). Educational technology and leadership: Preparing schools for the future. Springer.

Bush, T. (2020). Educational leadership and management in the digital age. Sage Publications.

Bush, T. (2021). Theories of educational leadership and management (5th ed.). Sage Publications.

Bush, T., & Glover, D. (2019). School leadership and management: Theories, policies, and practices. Routledge.

Fullan, M. (2018). The new meaning of educational change (5th ed.). Teachers College Press.

Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change (2nd ed.). John Wiley & Sons.

Hallinger, P. (2018). Leadership for 21st century schools: From instructional leadership to leadership for learning. Journal of Educational Administration, 56(2), 161–182.

Hallinger, P., & Wang, W. (2022). The evolution of educational leadership and management research. Educational Administration Quarterly, 58(1), 5–30. https://doi.org/10.1177/0013161X211048803

Hargreaves, A., & Shirley, D. (2020). Leading from the middle: Spreading learning, well-being, and identity across Ontario. Ontario: Ministry of Education.

Harris, A., & Jones, M. (2022). COVID-19 and school leadership: Implications for practice and preparation. Educational Management Administration & Leadership, 50(1), 3–12. https://doi.org/10.1177/1741143220969216

Kotter, J. P. (2018). Leading change. Harvard Business Review Press.

Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2019). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5–22.

Leithwood, K., Sun, J., & Pollock, K. (2021). How school leaders contribute to student success: The four paths framework. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-57039-0

OECD. (2022). Trends shaping education 2022. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/6d78f27c-en

Robinson, V. (2019). Reduce change to increase improvement. Thousand Oaks, CA: Corwin.

Shields, C. M. (2020). Transformative leadership in education: Equitable change in an uncertain world. Routledge.