กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์สู่ความภูมิใจในตนเองของนักเรียน: กรณีศึกษานักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ภาควิชาธุรกิจค้าปลีก วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลกระทบของกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์กับความภูมิใจในตนเองของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ภาควิชาธุรกิจค้าปลีก วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม และ 2) ทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์กับความภูมิใจในตนเองของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ภาควิชาธุรกิจค้าปลีก วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 จำนวน 65 คน และใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สหสัมพันธ์พหุคูณ และการวิเคราะห์การถดถอยแบบพหุคูณ
ผลการวิจัย พบว่า 1) กลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์มีความสัมพันธ์กับความภูมิใจในตนเองของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ภาควิชาธุรกิจค้าปลีก วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม จำนวน 65 คน และ 2) กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ส่งผลกระทบต่อความภูมิใจในตนเองของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ภาควิชาธุรกิจค้าปลีก วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม ผ่านตัวแปรส่งผ่าน คือ ความท้าทายในการเรียน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
References
Bangkokbiznews. (2020, March 24). What is ‘Work From Home’ and how can it be saved from covid-19. Bangkokbiznews. Retrieved from https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/872368 [in Thai]
Black, K. (2006). Business statistics for contemporary decision marking (4th ed.). USA: John Wiley & Sons.
Chupradit, S., Kienngam, N., & Mahawan, C. (2018). Comparison of self-esteem of upper secondary school students with different game playing behavior. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(2), 1657-1671. [in Thai]
Ebel, R. L., & Frisbie, D. A. (1986). Essentials of educational measurement (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Inkeaw, C., & Napapongs, W. (2020). The Concepts of Challengs Based Learning and Creativity Based Learning in the 21st Century. Journal of Information and Learning, 31(3), 47-55. [in Thai]
Kaewpoolsri, C. (2020). To find yourself and try something new are the development of middle adolescence that parents need to understand. Retrieved from https://www.phyathai.com/article_detail/2872/th/undefined [in Thai]
Phakdithewa, S., & Bangthamai, E. (2021). New era of learning with online teaching in higher education institutions. Sukhothai Thammathirat Journal, 34(1), 1-18. [in Thai]
Satain, T., & Wongwisekul, S. (2021). Lessons learned from online teaching: Challenges for teachers under covid-19 situations. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 22(1), 1-9. [in Thai]
Sinchai, K. & Jeyalee, O. (2020). Online learning and teaching management under social change in the 21st century. Academic Journal of Phuket Rajabhat University, 16(2), 1-18. [in Thai]
Sirathatnararojana, T., Voracharoansri, S., & Meesuk, P. (2016). The relationship of self-esteem and resilience of undergraduate student. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(2), 715-732. [in Thai]
Siritarungsri, B., Suwattipong C., Noimuenwai P., Kaewsarn P., & Thongkhamrod R. (2018). Using ICT to replace the face to face seminar for teaching and learning in nursing administration. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 19(Supplement Issue 2), 203-212. [in Thai]
Siritarungsri, B. (2020). The management of online learning and teaching: Towards the professional standards framework for teaching and supporting learning in higher education. J Chulabhorn Royal Acad, 2(3), 1-17. [in Thai]
Srisa-ard, B. (2011). Preliminary research (9th ed.). Bangkok: Suveeriyasarn. [in Thai]
Suthisakhon, U. (2016). Adolescent psychology. Bangkok: Samlada [in Thai]
Tangjittiporn, T. (2017, April 27). The reinforcement that will help children succeed in life. Praise from parents is a confidence tonic for children. Thairath. Retrieved from https://www.thairath.co.th/lifestyle/woman/momandkid/923580 [in Thai]
Waiyarat, A., & Saeng-ngam, K. (2018). Self-esteem enhancing for adolescent. Journal of Roi Et Rajabhat University, 12(Special Issue: July), 74-82. [in Thai]
Wayo, W., Charoennukul, A., Kankayant, C., & Konyai, J. (2020). Online learning under the covid-19 epidemic: Concepts and applications of teaching and learning management. Regional Health Promotion Center 9 Journal, 14(34), 285-298. [in Thai]