ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยการบูรณาการการใช้ปัญหาเป็นฐาน โครงงานเป็นฐาน และการบรรยาย ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณธรรมและจริยธรรม ในรายวิชาการคิดอย่างเป็นระบบ ของผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคยะลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นใหม่ ในรายวิชาการคิดอย่างเป็นระบบ ซึ่งจัดโดยการใช้ปัญหาเป็นฐาน โครงงานเป็นฐาน ควบคู่กับการบรรยาย โดยเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 2) คุณธรรมและจริยธรรมของผู้เรียน การออกแบบวิจัยเป็นแบบผสมผสานทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 วิทยาลัยเทคนิคยะลา จำนวน 247 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน และมาตรวัดคุณธรรมและจริยธรรม สถิติทดสอบสมมติฐาน คือ Wilcoxon Signed Ranks Test ผลการศึกษา พบว่า 1) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนมีคะแนนจากมาตรวัดคุณธรรมและจริยธรรมโดยการประเมินตนเองสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผู้เรียนสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ว่ามีรูปแบบหลากหลาย และเชื่อมโยงกับประสบการณ์ในชีวิต ทำให้เข้าใจเนื้อหาสาระของหลักการคิดอย่างเป็นระบบได้ง่ายขึ้น สามารถนำความรู้ต่อยอดในการเรียน และการประกอบอาชีพในอนาคต
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
References
Bupasiri, P. (2010, February). Teaching lectures. Medical Education News Desk, Faculty of Medicine, Khon Kaen University, (41), 1–2. [in Thai]
Department of Academia. (2003). Alternative assessment approach based on basic education curriculum B.E. 2003 social studies religion and culture. Gurusapa Ladprao. [in Thai]
Good, C. V. (1973). Dictionary of education. (3rd ed.). McGraw-Hill.
Jaitiang, A. (2010). Teaching principles. (5th ed.). O.S. Printing House. [in Thai]
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2000). Participatory action research. In N. K. Denzin, & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (2nd ed.). Sage.
Lowenthal, J. N. (2006). Project-based learning and new venture creation. Paper presented at the NCIIA 10th Annual Meeting, Oregon Museum of Science and Industry, Oregon.
National Educational Testing Agency. (2017). National vocational education test report (V-NET) for the academic year 2017. https://www.niets.or.th/th [in Thai]
Office of the Education Council. (2007). Problem-based learning management. Agricultural Association of Thailand. [in Thai]
Office of the Education Council. (2017). National education plan (2017–2036). https://backoffice.onec.go.th/uploaded/Outstand/2017-EdPlan60-79.pdf [in Thai]
Office of the Vocational Education Commission. (2016). Project-based learning management approach. (2nd ed.). Sinthawikit Printing. [in Thai]
Prasitratthasin, S., & Sukkasem, K. (2004). Qualitative research methods: research of current problems and research of the future. Fueangfa Printing. [in Thai]
Royal Academy. (2013). Dictionary of the royal institute B.E. 2011. (2nd ed.). Nanmeebooks. [in Thai]
Saeed, S. J., & Rousta, S. N. (2013). The effect of problem-base learning on critical thinking ability of Iranian EFL student. Journal of Academic and Applied Studies, 3(7), 1–14. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:143375755
Saengsai, P. (2017). Activities management in accordance with buddhist doctrines for behaved socialization of khonkaen polytechnic college students, KhonKaen Province. Dhammathas Academic Journal, 17(3), 49–60. [in Thai]
Sai-Ong, V. (2018). Development of problem-based learning activities, systematic thinking course code 3000-1606 on academic achievement, morality and ethics of students in higher vocational certificate year 2, Yala Technical College. Yala Technical College Commission Office Vocational education. [in Thai]
Sila-Noi, L., & Tungkasamit, A. (2010). Training materials on the development of teaching and learning through projects. Faculty of Education, Khon Kaen University. [in Thai]
Teh-Singh, J., & Sarapok, P. (2020, January–June). Development of a model for the application of moral hospital concepts to develop moral and ethical behavior of nursing students. Journal of Health Research and Development, 6(1), 108–122. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/journalkorat/article/view/247553 [in Thai]
Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage. (2014). A manual for organizing a learning system that is learner-centered. (2nd ed.). [in Thai]