การใช้เครื่องมือเมทริกซ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการออกแบบโลโก้แอปพลิเคชันของนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรนวัตกรรมการออกแบบสื่อ คณะวิทยาการสื่อสาร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ปัจจุบันมีการใช้งานแอปพลิเคชันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ความต้องการบุคลากรด้านการออกแบบแอปพลิเคชันก็เพิ่มขึ้นตาม ส่งผลให้การเรียนการสอนด้านนี้มีความสำคัญมากขึ้น อย่างไรก็ตาม จากการสอนรายวิชามัลติมีเดียเชิงโต้ตอบ ในหลักสูตรนวัตกรรมการออกแบบสื่อ คณะวิทยาการสื่อสาร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พบว่านักศึกษามักขาดแนวทางในการเริ่มต้นออกแบบ ใช้เวลานานในการพัฒนาแนวคิด และขาดความมั่นใจ จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนที่เป็นระบบ งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาการทักษะด้านการออกแบบโลโก้แอปพลิเคชันด้วยเครื่องมือเมทริกซ์ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้เมทริกซ์ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 2 จำนวน 30 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยตาราง Bedno Matrix แบบทดสอบ และแบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อการใช้เมทริกซ์ในระดับมาก แสดงให้เห็นว่าเมทริกซ์สามารถประยุกต์ใช้ในการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการออกแบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
เอกสารอ้างอิง
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of bloom’s taxonomy of educational objectives. Longman.
Bender-Salazar, R. (2023). Design thinking as an effective method for problem-setting and need finding for entrepreneurial teams addressing wicked problems. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12, Article 24. https://doi.org/10.1186/s13731-023-00291-2
Bicaku, E. (2024, March 19). The ultimate app logo design guide: With examples and tips! Looka. https://looka.com/blog/app-logo
Brown, T. (2009). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. HarperCollins.
Buzan, T. (2018). Mind map mastery: The complete guide to learning and using the most powerful thinking tool in the universe. Watkins Publishing.
Buzan, T., & Buzan, B. (2010). The mind map book: Unlock your creativity, boost your memory, change your life. Pearson BBC Active.
Creately. (n.d.). Creative matrix template. Retrieved May 14, 2025, from https://creately.com/usage/creative-matrix-template
Cross, N. (Ed.). (2006). Designerly ways of knowing. In Designerly Ways of Knowing (1-13). Springer London. https://doi.org/10.1007/1-84628-301-9_1
Ermer, C. (n.d.). Design matrix. Retrieved May 14, 2025, from https://ermer.weebly.com/design-matrix.html
Hardisty, J. (2018, October 5-7). Bulletproof ideation with the bedno diagram [Workshop presentation]. Design Camp 2018: Inside Out, Madden’s on Gull Lake, Brainerd, MN.
Hülagü, R., & Timur, Ş. (2024). Using morphological chart for analysing existing designs. Archives of Design Research, 37(1), 27-41. https://doi.org/10.15187/adr.2024.02.37.1.27
Iakovlev, Y. (n.d.). How to design the perfect app logo: Tips and ideas. Retrieved November 11, 2024, from https://www.zekagraphic.com/how-to-design-the-perfect-app-logo
Kamarulzaman, N. A., Fabil, N., Zaki, Z. M., & Ismail, R. (2020). Comparative study of icon design for mobile application. Journal of Physics: Conference Series, 1551, 012007. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1551/1/012007
Lerttewasiri, P. (Ed.). (2004). Data analysis with matrix (Matrix analysis). In Design Education 2 (63-77). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Likhittirawut, S., & Lerttewasiri, P. (2018). The effects of logo design instruction using Matrix Development and Semantics Study on learning achievement in the logo design course, Visual Communication Design Program, Master of Fine Arts Curriculum, Faculty of Fine and Applied Arts, Suan Dusit University. In P. Lerttewasiri (Ed.), Design Education 3 (113-129). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Mahattanalai, T. (2023). Business/industry trends 2023–2025: Digital services and software business. Krungsri Research. https://www.krungsri.com/getmedia/969e79d3-1557-4e94-814b-97e731dcedf1/IO_Digital_230328_TH_EX.pdf [in Thai]
Norman, D. A. (2013). The design of everyday things: Revised and expanded edition. Basic Books.
Sangarun, P. (2002). Creative design: How to think, design thinking, and cultural dimensions. In P. Lerttewasiri (Ed.), Design Education 2 (1–25). Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Srisa-ard, B. (1996). Interpretation when using a rating scale data collection instrument. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, 2(1), 64–70. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemmsu/article/view/154477 [in Thai]
Suwankarjank, V. (2021). The product design concept creation model for undergraduate [Doctoral dissertation, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang]. https://tdc.thailis.or.th/tdc/dccheck.php?Int_code=101&RecId=8745&obj_id=64160 [in Thai]
Taura, T., & Nagai, Y. A. (2013). A systematized theory of creative concept generation in design: First-order and high-order concept generation. Research in Engineering Design, 24, 185-199. https://doi.org/10.1007/s00163-013-0152-6
