ประสิทธิภาพของโปรแกรมฝึกทักษะการซักประวัติผู้ป่วยเสมือนจริง
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพัฒนาโปรแกรมฝึกทักษะการซักประวัติผู้ป่วยเสมือนจริงนี้ใช้กระบวนการ PDCA เพื่อให้การพัฒนามีมาตรฐานและประสิทธิภาพ โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาโปรแกรมฝึกทักษะการซักประวัติผู้ป่วยเสมือนจริง 2) เพื่อประเมินความคิดเห็นด้านประสิทธิภาพและความพึงพอใจต่อการใช้งานโปรแกรม โดยให้นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1,147 คน ที่มีและไม่มีประสบการณ์การฝึกซักประวัติผู้ป่วยจริงเป็นผู้ประเมินความคิดเห็นด้านประสิทธิภาพและความพึงพอใจหลังการใช้งานโปรแกรม มีนักศึกษาตอบแบบประเมินจำนวน 398 คน ประเมินความคิดเห็นด้านประสิทธิภาพในการออกแบบ การใช้ประโยชน์ และการทำงานของโปรแกรมในภาพรวมอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก (x̄=3.81, S.D.=0.84) และประเมินความพึงพอใจโดยรวมของโปรแกรมว่ามีความทันสมัยและตอบสนองต่อการใช้งานในระดับความพึงพอใจมาก (x̄=4.08, S.D.=0.79) เช่นกัน สะท้อนถึงความสามารถของโปรแกรมในการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษา ช่วยเพิ่มความมั่นใจและเตรียมความพร้อมของนักศึกษาก่อนเข้าสู่สถานการณ์จริง สามารถเรียนรู้และฝึกฝนซ้ำได้ตามความต้องการ ตอบโจทย์การเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน และมีศักยภาพที่จะพัฒนาเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและทันสมัยยิ่งขึ้น
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ และไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงข้อมูลแสดงที่มาของบทความทุกครั้งที่นำไปใช้ประโยชน์
เอกสารอ้างอิง
Chanpetch, N., & Songserm, U. (2025). Artificial intelligence (AI): Educational applications. Journal of teacher professional development, 6(1), 1-13. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/253570 [in Thai]
Faculty of Medicine, Prince of Songkla University. (2024). Strategic development plan for the faculty of medicine, Prince of Songkla University, 2020-2024. https://policy.medicine.psu.ac.th/filemanager/file/54/แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาคณะแพทย์_ปี_67-71_(9_พ.ย.66)_เพิ่มเติมจากความเห็น_กก.คณะ.pdf [in Thai]
Hongsibsong, P. (2022). Management information system for community enterprise of textile group in Nan province. Journal of Information and Learning, 33(2), 98-107. https://doi.org/10.14456/JIL.2022.21 [in Thai]
Holderried, F., Stegemann-Philipps, C., Herschbach, L., Moldt, J.-A., Nevins, A., Griewatz, J., Holderried, M., Herrmann-Werner, A., Festl-Wietek, T., & Mahling, M. (2024). A Generative Pretrained Transformer (GPT)-powered chatbot as a simulated patient to practice history taking: prospective, mixed methods study. JMIR Medical Education, 10, 1-18. https://doi.org/10.2196/53961
Isaza-Restrepo, A., Gómez, M. T., Cifuentes, G., & Argüello, A. (2018). The virtual patient as a learning tool: A mixed quantitative qualitative study. BMC Medical Education, 18, 1-10. https://doi.org/10.1186/s12909-018-1395-8
Khumsuk, W., & Nillapun, M. (2021). Simulation-Based Learning. Journal of Council of Community Public Health, 3(1), 1-11. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JCCPH/article/view/247834 [in Thai]
Kononowicz, A. A., Woodham, L. A., Edelbring, S., Stathakarou, N., Davies, D., Saxena, N., Tudor Car, L., Carlstedt-Duke, J., Car, J., & Zary, N. (2019). Virtual patient simulations in health professions education: Systematic review and meta-analysis by the digital health education collaboration. Journal of Medical Internet Research, 21(7), 1-20. https://doi.org/10.2196/14676
Ontham, N. (2019). PDCA (Deming Cycle) management techniques. Journal of Association of Professional Developmentof Educational Administration of Thailand, 1(3), 39-46. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/250846 [in Thai]
Pimsen, R., Saengsane, N., Thepchuay, Y., Porrawatkul, P., Kuyyogsuy, A., & Ninwong, B. (2023). Development of quality management cycle (PDCA) for promotion of 21st century skills for 3rd and 4th year chemistry students, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. Nakkhabut Paritat Journal, 15(2), 107-117. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/nakboot/article/view/266611 [in Thai]
School of Medicine and Health Sciences, Faculty of Medicine. (n.d.). Doctor of Medicine Program. https://school.medicine.psu.ac.th/schoolmed2025/undergraduate-program [in Thai]
Wutiwiwatchai, C., Hansakunbuntheung, C., Rugchatjaroen, A., Saychum, S., Kasuriya, S., & Chootrakool, P. (2024). Thai text-to-speech synthesis: A review. Journal of intelligent informatics and smart technology, 2, 1-8. https://ph05.tci-thaijo.org/index.php/JIIST/article/view/119 [in Thai]
Zhang, X., Zeng, D., Wang, X., Fu, Y., Han, Y., He, M., Chen, X., & Pu, D. (2024). Analysis of virtual standardized patients for assessing clinical fundamental skills of medical students: A prospective study. BMC Medical Education, 24, 1-14. https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05982-2