The Academic Administration of Private School Administrators in Nakhon Si Thammarat Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1. To study the academic administration of school
directors of private education institutions in Nakhon Si Thammarat and 2. compare the academic
administration of school directors of private education institutions in Nakhon Si Thammarat,
classified by position, education, and working experiences. The samples were 103 school directors
of private education institutions Nakhon Si Thammarat in 2018 using Krejcie & Morgan to define the
sample size, selected by simple random sampling. The research instrument for data collection was
the questionnaire. Statistics for data analysis included percentage, mean, standard deviation, t-test,
and f-test: One-Way ANOVA.
The research revealed that 1) The school directors and teachers have the overall opinions
about the academic administration of school directors of private education institutions in Nakhon Si
Thammarat at the high level. Regarding in details, it was found that all aspects reach the high level,
as performance evaluation has the highest mean, followed by education, course management, and
supervision. Meanwhile, curriculum and administration course and guarantee of education quality
have the lowest mean, and 2) The comparison of attitudes towards the academic administration of
private school in Nakhon Si Thammarat, classified by position, education, and working experiences,
it was found that the school directors and teachers have no difference of opinion in overall about
the academic administration.
Article Details
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
References
กรุณา บุญแก้ว. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอวังสมบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
กิตติ เพ็งนู. (2550). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราชเขต 4 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต).มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, นครศรีธรรมราช.
จันทรานี สงวนนาม. (2553). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร:บริษัท บุ๊คพอยท์ จำกัด.
ธีระ รุญเจริญ. (2553). สภาพและปัญหาการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในประเทศไทย.กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ.
บุญชม ศรีสะอาด และบุญส่ง นิลแกว. (2535). การอ้างอิงประชากรเมื่อใช้เครืองมือแบบมาตราส่วนประมาณค่ากับกลุ่มตัวอย่าง. การวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒมหาสารคาม, 3(1), 22-25.
วินัยพร ทองสุข. (2546). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวชิาการของผู้บริหารโรงเรียนกับการปฏิบัติการนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเชียงราย (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). สถาบันราชภัฏเชียงราย, เชียงราย.
ศิรินภา ช่างการ. (2558). กระบวนการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต).มหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์, สุรินทร์.
สมยศ คงสิน. (2558). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดพิจิตรสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 (การค้นคว้าอิสระปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต).มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์, นครสวรรค์.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2540). แนวทางการดำเนินงานปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ.กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.
สำราญ จันทร์ทอง. (2556). บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกรุงธนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร(วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
สุชาดา ศิริสุวรรณ. (2554). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาอำเภอเบตงสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 15 (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต)มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา, ยะลา.
Kindred, R. M. (2002). Perception of elementary school principals and selected professors of education administration concerning pre-service training and task performance capabilities. Dissertation Abstracts International, 40(8),
Krejcie, R. V., and Morgan, C. (1970). Educational psychology [2nd ed]. New York: Harcourt Brace.