Pinyin Pronunciation Development in Chinese using the Chinese Pinyin Game application for Students majoring in Chinese Teaching Program,RajabhatMahasarakhamUniversity,Thailand
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to develop Pinyin pronunciation achievement in Chinese with Chinese Pinyin Game application. The sample of this research was 56 students in the first year of Chinese teaching program, Faculty of Education, Rajabhat Mahasarakham University of 2019. Research instruments was featured with Chinese Pinyin Game Application. The data was analyzed by using mean, standard deviation and t-test. The results showed that after learning with the Chinese Pinyin Game application, the score was 51.62 when individually considered; the sound group generated from front tip of tongue sound z c s had average score of 14.57 (S.D. = 0.68), the sound group generated from front tonguesound j q x had average score of 14.10 (S.D. = 1.29), the sound group generated from back tip of tongue sound zhchsh r had average of 11.26 (S.D. = 2.98) and vowel sound ü ieüe üanün had average score of 11.91 (S.D. = 2.84). When comparison the pre-test with post-test scores, it was found that.
Article Details
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
References
ตุลยนุสรญ์ สุภาษาและ ฉี เสวียหง. (2560). การศึกษาปัญหาการออกเสียงภาษาจีนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนธุรกิจวิทยาลัยนานาชาติมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. วารสารบัณฑิตวิจัย, 8(1), 115-124.
นฤชล, สถิรวัฒน์กุล. (2561). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนโดยใช้แผ่นภาพการ์ตูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนวัดบึงบัวกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). http://cms.dru.ac.th/jspui/handle/123456789/885
นิตยาสุวรรณศรี.(2539).เพลงและเกมประกอบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ(พิมพ์ครั้งที่ 2).คอมแพคท์พรินท์.
ภัทราพรโชคไพบูลย์, สุธินีวงศ์วัฒนานุกุล, และซู จินเหม่ย. (2560). การพัฒนาทักษะการออกเสียงสัทอักษรภาษาจีนกลาง. วารสารวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 9(1), 192-201
มริษาสุดอุดม และเชษฐาเดชพันธ์. (2562). การพัฒนาเกมคณิตศาสตร์ผ่าด่านผจญภัย. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 7(1), 115-129.
รุ่งรัชนี พร้อมเพรียง. (2561). การพัฒนาการออกเสียงพยัญชนะท้ายพยางคภาษาอังกฤษตามหลักสัทศาสตร์.วารสารภาษาและภาษาศาสตร์, 36(ฉบับพิเศษ), 81-100.
วิลาวัลย์ อินทร์ชำนาญ. (2561). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ประเภทเกม เพื่อให้ความรู้ในเรื่องกฎระเบียบและข้อปฏิบัติในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน.http://libdoc.dpu.ac.th/research/Wilawan.Inn.61.pdf
สุวิมล นกกลาง. (2559). ทักษะการอ่านออกเสียงสัทอักษรจีน (พินอิน) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้เกม.สิกขาวารสารศึกษาศาสตร์ , 3(2) ,43-50.
Jin, X. & Liu, G. (2009). Chinese Mandarin phonetic textbook (Teacher’sbook). Beijing Language and Culture University Press.