Journal of Education and Innovation (the former name was Journal of Education Naresuan University) is published by Faculty of Education, Naresuan University by quarterly; Issue 1 January – March, Issue 2 April – June, Issue 3 July – September. The aim of this journal is to publish high-quality research articles and academic articles in the domain of education (educational administration, curriculum and instruction, education research and evaluation, development education, educational technology and communications, early childhood education, vocational education, special education,  and others related areas). All articles must be considered by a double-blind peer review at least three qualified.

Online ISSN : 3027-7019 

Thai-Journal Impact Factors: 0.286 

Call for Paper

2025-10-09

Journal of Education and Innovation เปิดรับพิจารณาบทความวิจัยและบทความวิชาการ ฉบับปี 2569

☆ ตีพิมพ์เผยแพร่ 4 ฉบับต่อปี ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม - มีนาคม, ฉบับที่ 2 เดือนเมษายน - มิถุนายน, ฉบับที่ 3 เดือนกรกฎาคม - กันยายน และฉบับที่ 4 เดือนตุลาคม - ธันวาคม 

☆ Peer Reviewer 3 ท่าน (Double-Blind Peer Review)

☆ ค่าตีพิมพ์ 3,500 บาท ต่อ 1 บทความ

☆ รับบทความ  ภาษาไทย, ภาษาอังกฤษ     

AI Tools Usage Policy

2025-10-09

Journal of Education and Innovation ตระหนักถึงการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งมีแนวโน้มถูกนำมาใช้มากขึ้นในกระบวนการเขียนบทความวิชาการ เพื่อให้การใช้งานเครื่องมือดังกล่าวด้วยความเหมาะสม โปร่งใส และสอดคล้องกับจริยธรรมการวิจัยและการตีพิมพ์ วารสารจึงกำหนดนโยบายการใช้เครื่องมือ AI สำหรับการเขียนต้นฉบับบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสาร ยึดตามหลักของ Elsevier (https://www.elsevier.com/about/policies-and-standards/generative-ai-policies-for-journals)

กำหนดให้ใช้เป็นแนวทางสำหรับการเขียนต้นฉบับบทความเพื่อตีพิมพ์ใน Journal of Education and Innovation ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2568 เป็นต้นไป

Guidelines for Academic Plagiarism Detection

2024-10-02

The determination of the Similarity Index using university-approved plagiarism detection software sets the following criteria: The overall average Similarity Index should not exceed 15%. Specifically, the abstract section should not exceed 10%, the research methodology section should not exceed 20%, and the discussion section should not exceed 15%.

Vol. 27 No. 3 (2025): July - September

Published: 2025-09-30

“ROLE MODEL FROM QUEEN BEE” THE GUIDELINES FOR PROFESSIONAL CONDUCT OF LGBTQIAN+ GOVERNMENT TEACHERS

Yuttana Khuntawiti, Wanwisa Suebnusorn Klaijumlang, Prompilai Buasuwan

71-91

EVALUATION OF SCHOOL-BASED CURRICULUM, MATHEMATICS LEARNING AREA OF A SECONDARY SCHOOL IN UDONTHANI PROVINCE USING TYLER CURRICULUM EVALUATION MODEL

Korrawan Obsuwan, Jutamas Manasin, Chainarong Pudjeeb, Vipawan Jariemphan, Weizhu Zhang, Sitthipon Art-in

92-108

MODEL OF ORGANIZING EXPERIENCE TO ENHANCE EARLY CHILDREN’S EXECUTIVE FUNCTIONS SKILLS IN CHAIYAPHUM PROVINCE

Nilrat Kota, Sunan Sripai, Terdsak Suphandee, Sakawduan Chaisa, Ketkanok Wannawan, Thaphat Khota

200-217

KEYS TO SUCCESS IN ADVANCING TO EXPERT AND SENIOR EXPERT RANKS IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION

Boontarika Samkumuang, Prompilai Buasuwan, Sudarat Sarnsawang

218-233

BRAHMAVIHĀRA: CULTIVATING THE TEACHER'S MIND TO DIVERSE LEARNER LEVELS BASED ON THE FOUR KINDS OF PERSONS

Montree Linphoo, Phra Futrakool Buddharakkhito (Linphoo), Kannika Phantong

355-367

FOSTERING POSITIVE DISCIPLINE AMONG SCHOOL STUDENTS EXPANDS EDUCATIONAL OPPORTUNITIES

Yupin Yusinchai, Pakorn Parchanban, Anucha Kornpuang, Taweesak Sawangmek

368-386

PHYSICAL ACTIVITY IN ENHANCING LEARNING AND BRAIN DEVELOPMENT IN CHILDREN AND ADOLESCENTS

Suprakit Wiriyakit, Kawin Boonprakorn, Piyaphong Chuchanoat, Juthawat Kamlangtawee

387-397

View All Issues

Indexed in tciค่า Thai-Journal Impact Factors = 0.286 ประจำปี 2561