เผยแพร่แล้ว: 2025-02-11

GUIDELINES FOR ENHANCING DESIGN THINKING FOR STUDENT TEACHERS

Patcharaporn Thabmali, Duangkamol Traiwichitkhun

27-50

การบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาที่ส่งเสริมคุณลักษณะของห้องเรียนประสิทธิภาพสูง

รัชนี เตชา, อนุชา กอนพ่วง, พิทยา แสงสว่าง, ณัฎฐ์ รัตนศิริณิชกุล

212-228

การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองเพื่อเพิ่มพูนความสามารถในการพยาบาลฉุกเฉิน ของนักศึกษาพยาบาล

สืบตระกูล ตันตลานุกุล, ดุจเดือน เขียวเหลือง, อนัญญา คูอาริยะกุล, สิตานันท์ ศรีใจวงศ์, สุริยา ฟองเกิด, ภิตินันท์ อิศรางกูร ณ อยุธยา, ชุลีพร ภูโสภา

292-305

การวิจัยเชิงอนาคตกับบริบททางจิตวิทยา

รังสรรค์ โฉมยา, กรรณิกา พันธ์ศรี, ดุษฎี เล็บขาว, บวรพจน์ ชมภูนุช, ภมรพรรณ์ ยุระยาตร์, ลักขณา สริวัฒน์, วิภาณี สุขเอิบ, ศุภชัย ตู้กลาง, อารยา ปิยะกุล

325-335

ธรรมชาติหายไป: ผลกระทบและวิธีการฟื้นฟูสำหรับเด็กปฐมวัยในยุคดิจิทัล

ฉัตรวิไล สุรินทร์ชมพู, อัจฉรา วรรธนานันต์, กวิน บุญประโคน

336-351

ทุนจิตวิทยาเชิงบวกและแนวทางการเสริมสร้าง

นรินทิพย์ กอนพ่วง, มนสิช สิทธิสมบูรณ์, ปกรณ์ ประจันบาน, Henry Yuh Anchunda

352-367

ศึกษานิเทศก์กระบวนกร: จุดเปลี่ยนการพัฒนาศึกษานิเทศก์ใหม่ให้บรรลุมาตรฐานวิชาชีพ

ปุณยวัจน์ ขอบทอง, อนุชา กอนพ่วง, พิทยา แสงสว่าง, ณัฏฐ์ รัตนศิริณิชกุล

368-378