THE ANALYSIS OF LISTENING AND READING PROBLEMS IN TAKING TOEIC OF ENGLISH MAJOR STUDENTS, FACULTY OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES, CHIANG MAI RAJABHAT UNIVERSITY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to investigate listening and reading problems of English major students from the Faculty of Humanities and Social Sciences. The participants were 43 fourth year English major students from the Faculty of Humanities and Social Sciences, Chiang Mai Rajabhat University. The research instrument was TOEIC mock test consisting of 100 questions for the listening part and 100 questions for the reading part. The data was analyzed by using percentages. The results showed that listening for main idea and prediction were the two most problematic, followed by inferencing and listening for specific details. For the reading test, inferencing was the most problematic, followed by vocabulary, reading comprehension, parts of speech, and tenses.
Article Details
References
จุไรรัตน์ สวัสดิ์ เสน่ห์ สวัสดิ์ และ วจี พวงมณี. (2559). ศึกษาปัญหาหารสื่อสารภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน.
นทีธร นาคพรหม วรางคณา ภู่ศิริภิญโญ และ ศิวพร ใสโต. (2559). การสำรวจปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. การประชุมสัมมนาวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษา และการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ครั้งที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ ครั้งที่ 16 “งานวิจัยเพื่อพัฒนาท้องถิ่น.”
ปานใจ ยังเจิมจันทร์. (2537). ความสามารถในการอนุมานจากบทอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดปัตตานี. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มนัสวี ดวงลอย. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. 3(1), 151-165.
รุ่งพนอ รักอยู่. (2559). ความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ: กรณีศึกษาสถาบันการพลศึกษาในเขตภาคกลาง. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ETS. (2020). TOEIC. Retrieved on November 5, 2020.
from https://www.ets.org/toeic/.