THE APPROACHES OF STUDENT CARE-TAKING SYSTEM IN BOARDING SCHOOLS UNDER THE SPECIAL EDUCATION BUREAU IN LOPBURI PROVINCE

Main Article Content

Areeya Korkuso
Paponsan Potipitak
Thitinan Dongsuwan

Abstract

     This research aimed to 1) study problems of the implementation of student care-taking system in boarding schools under the Special Education Bureau in Lopburi Province.  and 2) study approaches for the implementation of student care-taking system in boarding schools under the Special Education Bureau in Lopburi Province. The sample group consisted of 140 participants were school directors, heads of the student support system, homeroom teachers, and dormitory teachers in boarding schools under the Special Education Bureau in Lopburi Province in academic year 2020. The instrument used was a    5-rating scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.99. The statistics used for the data analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation.


     The research results were found that:


  1. The problems of the implementation of student care-taking system in overall, was rated at a moderate level which could be arranged from the highest to the lowest level as follows: Knowing individual students, Screening students, Supporting and Developing students, Preventing and Solving problems, and Transferring students, respectively.

  2. The approaches for the implementation of student care-taking system in boarding schools based on 5 components were 1) knowing individual students, schools should provide parent’s meeting and the way to publicize necessary information, 2) screening students, schools should provide a training course on lesson plans for individual students in order to do lesson plans based on the results of the screening student results, 
    3) supporting and developing students, schools should check lesson plans following individual students, and the supervision should be done continuously, 4) preventing and solving problems, school administrators should promote and support teacher’s development and skills on preventing and solving problems based on the cooperation of the relevant organizations, and 5) transferring students, schools should promote parents for the cooperative student transferring process.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Korkuso อ. ., Potipitak ป. ., & Dongsuwan ฐ. . (2021). THE APPROACHES OF STUDENT CARE-TAKING SYSTEM IN BOARDING SCHOOLS UNDER THE SPECIAL EDUCATION BUREAU IN LOPBURI PROVINCE. Journal of Buddhist Education and Research, 7(1), 26–37. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/248562
Section
Research Article

References

กนกวรรณ วุฒิวิชญานันท์ และคณะ. (2550). ปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
กรมวิชาการ. (2551). พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ 2551(ฉบับปรับปรุง) 2556. กรุงเทพฯ. กระทรวงศึกษาธิการ.
จิดาภา มาประดิษฐ์. (2556). การบริหารระบบช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
จุฑาภรณ์ นาคประวัติ. (2553). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในเขตอำเภอสอยดาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรีเขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประชัน ธิมา. (2556). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
พรพิศ นาถมทอง. (2554). การด้านเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มหาสารคาม เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ยุวดี ปั้นงา. (2555). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวัดไชยชุมพลชนะสงครามสงคราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรี.
วุฒิชัย วุฒิกัมพล. (2557). สถานภาพและแนวทางการพัฒนาดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2563). รายงานผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในจังหวัดลพบุรี. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
เอื้อพร อ่อนน้อม. (2554). การจัดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ระดับประถมศึกษาของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.