NEEDS FOR THE DEVELOPMENT OF PERSONNEL ADMINISTRATION OF SCHOOLS UNDER SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 25
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the current situation and the desirable conditions in the development of personnel administration of schools under Secondary Educational Service Area Office 25 and 2) to study the needs for the development of personnel administration of schools under Secondary Educational Service Area Office 25 The sample group consisted of 122 school administrators and 361 teachers. The instruments used for collecting data were a 5-level rating scale questionnaire and open-ended question with 5 aspect suggestions. The statistics used data analysis comprised frequency, percentage, mean, standard deviation and Modified Priority Needs index (PNI Modified Index).
The research results were found that:
1.The current situation in the development of personnel administration of schools under Secondary Educational Service Area Office 25, in overall, was rated at a high level, when considering in each aspect, it was found that the aspect with the highest average was the development of government teachers and educational personnel, followed by manpower planning and position determination. The aspect with the lowest average was the government service retirement, and the desirable conditions in the development of personnel administration of schools under Secondary Educational Service Area Office 25, in overall, was rated at a high level, when considering in each aspect, it was found that the aspect with the highest average was government teachers and educational personnel development, followed by disciplinary procedure and punishment, the aspect with the lowest average was the government service retirement.
2.Needs for the development of personnel administration of schools under Secondary Educational Service Area Office 25, arranging according to the most importance were as follows: 1. Government service retirement 2. Government teachers and educational personnel development 3. Disciplinary procedure and punishment 4. Selection and recruitment 5. Manpower planning and position determination.
Article Details
References
ปัทมา พุทธแสน. (2551). สภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. ครุศาสตรมหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
พระเส็ง ปภัสสโร (วงษ์พันธุ์เสือ). (2554). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พิชิต สุคโต. (2555). การศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 17. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
รณกฤต วินทะชัย. (2557). การศึกษาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 26. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
วิฑูรย์ สีแดง. (2551). ปัญหาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ศตปพร มีสุขดีและคณะ. (2556). ปัญหาและผลกระทบในการบริหารงานบุคคลของเทศบาลเมืองควนลังอำเภอหาดใหญ่จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. (2562). รายงานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา. (เอกสารอัดสำเนา).
_______. (2562). รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้รับบริการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. (เอกสารอัดสำเนา).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครู. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
_______. (2552). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการการศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
อุมารินทร์ น้อมบุญญา. (2559). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์.
Taro Yamane. (1973). Statistics: An Introductory Analysic. 3rdEd. New York. Harper and Row Publication.