NEED ASSESSMENT FOR SCHOOL ADMINISTRATION ACCORDING TO GOOD GOVERNANCE OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER LOEI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

Nattipa Lasongyang
Dr. Arkom Eungpuang

Abstract

          The purposes of this research were: 1) to study the current situation and the desirable conditions of school administration based on the principles of good governance of school administrators, 2) to study the needs of school administration based on the principles of good governance of school administrators and 3) to study Guidelines for school administration based on the principles of good governance of school administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 2. This study was quantitative research. The sample group used in this research consisted of administrators and teachers in schools under Loei Primary Educational Service Area Office 2, with the total number of 311 people. The sample size was determined by Taro Yamane formula (1973) using stratified random sampling. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with reliability of 0.97. The statistics used analyzing data comprised frequency, percentage, mean, standard deviation and PNI modified index.


          The research results were found that:


          1) The current situation of school administration based on the principles of good governance of school administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 2 was rated at a high level, when considering in each aspect, it was found that the aspect with the highest average was principle of equality, followed by was principle of responsibility, while the aspect with the lowest average was principle of decentralization, the desirable conditions of school administration based on the principles of good governance of school administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 2 was rated at the highest level, when considering in each aspect, it was found that the aspect with the highest average was principle of consensus orientation, followed by was principle of efficiency, while the aspect with the lowest average was principle of participation.


          2) Needs of school administration based on the principles of good governance of school administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 2, ranked by the importance, were as follows: principle of decentralization, principle of participation, principle of consensus orientation, principle of rule of law, principle of effectiveness, principle of efficiency and transparency, principle of responsiveness, principle of responsibility, principle of equality.


          3) Guidelines for school administration based on the principles of good governance of school administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 2 were found that important issues was school administrators must administrate with honesty, justice, transparency and accountability and have principle of decentralization.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Lasongyang, N., & Eungpuang, D. A. (2021). NEED ASSESSMENT FOR SCHOOL ADMINISTRATION ACCORDING TO GOOD GOVERNANCE OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER LOEI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2. ournal of uddhist ducation and esearch, 7(2), 77-88. etrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/251092
Section
Research Article

References

ปณิธาน กมลเศษ. (2560). หลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหาร สถานศึกษา เอกชนในจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 14(66), 125-134.

ปรัชญา คล้ายชุ่ม. (2562). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. 7(2), 156-165.

ราชกิจจานุเบกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2560. ราชกิจจานุเบกษา.เล่มที่ 134 ตอนที่ 40 ก, 6 เมษายน 2560.

ลัดดาวัลย์ หงสนันทน์. (2561). พฤติกรรมการบริหารสถานศึกษาตามหลกัธรรมาภิบาลของผู้บริหาร สถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เขตภาคเหนือตอนบน. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 8(1), 1310 – 1319.

วิไลรัตน์ ฝ่ายดี. (2559). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลางใน อำเภอตาพระยา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้วเขต 2. ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

สมจิต แดนสีแก้ว. (2559). ความเสมอภาคและโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่การสร้างคุณภาพชีวิต. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 2. (2562). “เขตคุณธรรมนำสู่เขตสุจริต” การปฏิบัติงานข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 2. (เอกสารอัดสำเนา)

อรรถพร สุนทรพงศ์. (2558). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University. 13(63), 213-226

อริยธัช แก้วเกาะสะบ้า. (2560). หลักธรรมาภิบาลในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : สำนักวิชาการสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.

Taro Yamane (1973 ). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York. Harper and Row Publications.