การพัฒนาชุดการสอน เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามหลัก สุ จิ ปุ ลิ โดยใช้ Thunkable x ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเครือข่ายคุณภาพพัฒนาการศึกษาที่ 2

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ 2) พัฒนาชุดการสอน เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ตามหลัก สุ จิ ปุ ลิ โดยใช้ Thunkable x  3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนของนักเรียน และ 4 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่องหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา ตามหลัก สุ จิ ปุ ลิ โดยใช้ Thunkable x ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน การศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มเครือข่ายคุณภาพ พัฒนาการศึกษาที่ 2 จำนวน 17 โรงเรียน จำนวน 434 คน และกลุ่มตัวอย่างในการทดลอง 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที ่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสอบถามสภาพการจัดการเรียนรู้ 2) ชุดการสอน 3) แบบทดสอบก่อน เรียน (Pre - test) และหลังเรียน (Post - test) และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าสถิติค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบ ค่าที (t – test ) แบบ Dependent Samples

       ผลการวิจัยพบว่า

       1) สภาพการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเครือข่าย คุณภาพพัฒนาการศึกษาที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่นเขต 1 โดยภาพรวมอยู ่ในระดับปานกลาง (  = 3.27 , S.D. = 0.53)

        2) ผลการพัฒนาชุดการสอน เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามหลัก สุ จิ ปุ ลิ โดยใช้ Thunkable x ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 86.73/87.10

        3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียน เท่ากับ 13.24 และ ค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนเท่ากับ 26.86 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

        4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามหลัก สุ จิ ปุ ลิ โดยใช้ Thunkable x ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ พึงพอใจมาก (   = 4.34, S.D. = 0.12)