ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี

ชยานันต์  ปรางจโรจน์; ประเสริฐ  อินทร์รักษ์

ผู้แต่ง

ชยานันต์ ปรางจโรจน์ คณะภาควิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพมหานคร, ประเทศไทย
ประเสริฐ อินทร์รักษ์ คณะภาควิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพมหานคร, ประเทศไทย

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำ, คุณภาพชีวิตการทำงาน, ผู้บริหารสถานศึกษา, ครู

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี 2) คุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรีกลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี จำนวน 28 โรง กำหนดผู้ให้ข้อมูลโรงเรียนละ 4 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียนหรือรองผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 2 คน และ ครู จำนวน 2 คน รวมผู้ตอบแบบสอบถาม 112 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามแนวคิดของคูทซ์และโพสเนอร์ กับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูตามแนวคิดของฮิวส์และคัมมิงส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรีโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด 3 ด้าน เรียงลำดับจากค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี ด้านสร้างแรงบันดาลใจในวิสัยทัศน์ร่วมกันและด้านท้าทายกระบวนการเดิม และอยู่ระดับมาก 2 ด้าน เรียงลำดับจากค่ามัชณิมเลขคณิตมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านสร้างขวัญกำลังใจและด้านสนับสนุนให้ผู้ตามได้ลงมือปฏิบัติคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรีโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด 4 ด้าน โดยเรียงลำดับจากค่ามัชณิมเลขคณิตมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการเกี่ยวข้องกับสังคม ด้านการพัฒนาความสามารถของบุคคล ด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน และสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ ด้านบูรณาการทางสังคม และอยู่ในระดับมาก 4 ด้าน เรียงลำดับจากค่ามัชณิมเลขคณิตมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านความสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน ด้านค่าตอบแทนที่เหมาะสมและเป็นธรรม และด้านระเบียบข้อบังคับในการปฏิบัติงาน ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี มีความสัมพันธ์กันในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในลักษณะคล้อยตามกัน

เอกสารอ้างอิง

ธัญลักษณ์ โพธิ์ช่วย. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 407–420.

รุจิกร ตุลาธร. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 10(2), 204–221.

สัมมา รธนิธย์. (2566). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). ข้าวฟ่าง.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580 (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี. (2565ก). สรุปผลการพิจารณาย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2565 (รอบที่ 1). เข้าถึงจาก https://www.kanpeo.go.th/ผลการพิจารณาการย้ายข้าราชการ_1/

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี. (2565ข). สรุปผลการพิจารณาย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2565 (รอบที่ 2). เข้าถึงจาก https://www.kanpeo.go.th/พิจารณาการย้ายข้าราชการ_2/

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล พ.ศ. 2564 (IMD 2021). กระทรวงศึกษาธิการ.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1991). The full range model of leadership. McGraw-Hill.

Delamotte, Y., & Takezawa, S. (1984). Quality of work life in international perspective. International Labor Office.

Efraty, D., & Sirgy, M. J. (1990). The effects of quality of working life (QWL) on employee behavioral responses. Social Indicators Research, 22(1), 31–47. https://doi.org/10.1007/BF00302738

Huse, E. F., & Cummings, T. G. (1985). Organization development and change (3rd ed.). West Publishing.

Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The leadership challenge: How to keep getting extraordinary things done in organizations (6th ed.). John Wiley & Sons.

Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2022). Educational administration: Concepts and practices (7th ed.). SAGE.

Walton, R. E. (1974). Improving the quality of work life. Harvard Business Review, 27(3), 12.