การพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประภัสสรวิทยา จังหวัดขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้การเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดียให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนเรียงความ โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ก่อนและหลังเรียน และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้ด้านการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประภัสสรวิทยา จังหวัดขอนแก่น จำนวน 22 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย และ (3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเรียงความโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test แบบกลุ่มสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า (1) แผนการจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ E₁/E₂ เท่ากับ 25.45/84.85 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (2) ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ความพึงพอใจของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.43) แสดงให้เห็นว่าสื่อมัลติมีเดียสามารถส่งเสริมทักษะการเขียนเรียงความได้อย่างมีประสิทธิภาพ