การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามกระบวนการแก้ปัญหา ของโพลยา เรื่อง ฟังก์ชัน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์การวิจัยครั้งนี้ คือ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ก่อนเรียน และหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ต่อการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิธีดำเนินการวิจัย คือ 1) สร้าง และหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 คน และทดลองนำร่อง กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 30 คน 2) นำชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 32 คน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และผลจากการวิจัยมีดังนี้ 1) ประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียน / หลังเรียน มีผล 79.79 / 81.48 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 75/75 2) ค่าเฉลี่ยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน = 10.00 คะแนน และหลังเรียน = 23.41 คะแนน สรุปว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 3) นักเรียนพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ย ( ) = 4.29 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) = 0.18  ความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในระดับมาก