ภาวะผู้นำร่วมสมัยมิติใหม่ของการพัฒนาองค์กรของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำร่วมสมัย, การพัฒนาองค์กร, ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำร่วมสมัยมิติใหม่ของการพัฒนาองค์กรของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ จากการศึกษาพบว่า การเปลี่ยนแปลงองค์กรอย่างรวดเร็วและซับซ้อน ผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นต้องก้าวข้ามภาวะผู้นำแบบดั้งเดิมสู่ภาวะผู้นำร่วมสมัย ซึ่งเป็นมิติใหม่ของการพัฒนาองค์กรที่เน้นความยืดหยุ่นและการปรับตัว ผู้นำยุคใหม่ต้องเป็นผู้ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงอย่างมีวิสัยทัศน์ สามารถสร้างวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้และนวัตกรรม รวมถึงพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้เติบโตไปพร้อมกับองค์กร ภาวะผู้นำร่วมสมัยครอบคลุมคุณลักษณะสำคัญหลายประการ คือ ความฉลาดทางอารมณ์ การเป็นผู้โค้ชและที่ปรึกษา การส่งเสริมการทำงานร่วมกัน การมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน และการเปิดรับความหลากหลาย นอกจากนี้ยังต้องมีสมรรถนะเชิงกลยุทธ์ในการนำการเปลี่ยนแปลง สมรรถนะด้านการพัฒนาคนและสร้างนวัตกรรม ควบคู่ไปกับสมรรถนะด้านจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม การประยุกต์ใช้ภาวะผู้นำเหล่านี้ในการบริหารสถานศึกษาจะช่วยให้สามารถกำหนดวิสัยทัศน์ร่วมกัน ส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ ใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด สร้างเครือข่ายความร่วมมือ และนำพาองค์กรให้เผชิญกับความท้าทายได้อย่างมั่นคง การพัฒนาภาวะผู้นำร่วมสมัยอย่างต่อเนื่องคือหัวใจสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างสถานศึกษาที่ยั่งยืนในอนาคต
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ ลิมันตาภรณ์. (2559). ภาวะผู้นำร่วม. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2559). ผู้นำในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้นำร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ทิพวรรณ ประสาทพร. (2560). ภาวะผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนากร ธัญญะผล. (2560). การบริหารจัดการความหลากหลายในองค์กร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นันทวัน วงศ์ขจรประสาท. (2564). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
ปิยาภรณ์ เชื่อมทอง. (2561). ภาวะผู้นำในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พงษ์ชัย หาญยุทธ. (2563). ภาวะผู้นำแห่งการปรับตัวและความยืดหยุ่น. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภิรญา สายศิริสุข. (2561). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. วารสารการบริหารและพัฒนา. 2(2). 28-35.
วรรณดี สุทธินรากูล. (2562). ภาวะผู้นำทางการศึกษายุคใหม่ในการขับเคลื่อนโรงเรียนสู่คุณภาพ. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา. 13(1). 1–14.
วิจารณ์ พานิช. (2556). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรีสฤษดิ์วงศ์.
สมยศ นาวีการ. (2558). การบริหารองค์การและภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: บรรณากิจ 1991.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). รายงานผลการติดตามและประเมินผลการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552–2561). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สิทธิชัย วงษ์ธนทักษ์. (2563). การสร้างคุณค่าร่วม: มิติใหม่ของภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุทธิรัตน์ วงศ์สว่าง. (2562). ความฉลาดทางอารมณ์กับการพัฒนาภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
สุรพล โอภาสเอี่ยมขจร. (2562). ทักษะการโค้ชสำหรับผู้นำ. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
อดิศร ขันทอง. (2561). จริยธรรมและภาวะผู้นำในยุคโลกาภิวัตน์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อนุชิต อนุพันธ์. (2562). ภาวะผู้นำกับการสร้างนวัตกรรมในองค์กร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
อภิชญา พรรณศรี, ธนกร ดรกมลกานต์ และ ไพฑูรย์ สวนมะไฟ. (2567). บทบาทสตรี : ภาวะผู้นำร่วมสมัย. วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์. 4(1). 1–12.
Bennis, W., & Nanus, B. (2007). Leaders: Strategies for taking charge. (2nd ed.). New York: Harper Business.
Brown, B. (2018). Dare to lead: Brave work. Tough conversations. Whole hearts. New York: Random House.
Covey, S. R. (2008). The 7 habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change. (25th anniv. ed.). New York: Free Press.
Frei, F., & Morriss, A. (2020). Unleashed: The unapologetic leader’s guide to empowering everyone around you. Boston: Harvard Business Review Press.
Fullan, M. (2001). Leading in a culture of change. San Francisco: Jossey-Bass.
George, B. (2007). True north: Discover your authentic leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
Goldsmith, M. (2007). What got you here won’t get you there: How successful people become even more successful. New York: Hyperion.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.
Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2013). Primal leadership: Unleashing the power of emotional intelligence. (10th ed.). Boston: Harvard Business Review Press.
Heifetz, R., Grashow, A., & Linsky, M. (2009). The practice of adaptive leadership. Boston: Harvard Business Press.
Kanter, R. M. (2004). Confidence: How winning streaks and losing streaks begin and end. New York: Crown Business.
Kotter, J. P. (2012). Leading change. Boston: Harvard Business Review Press.
Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory and practice. (8th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations. (8th ed.). Boston: Pearson.
