อิทธิพลของรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนที่มีต่อแรงจูงใจ ในการทำงานและประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู ในศูนย์การศึกษาพิเศษ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาอิทธิพลของรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการที่มีต่อแรงจูงใจในการทำงานของครู 2) ศึกษาอิทธิพลของรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการที่มีต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครูในศูนย์การศึกษาพิเศษ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ครูจำนวน 296 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ผลการวิจัยด้วยสถิติถดถอยพหุคูณ นำเสนอข้อมูลด้วยค่าสัมประสิทธิ์การถดถอย, ความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน, ค่าสัมประสิทธิ์และค่าสถิติทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการในด้านเผด็จการ ประชาธิปไตยและแบบอิสระเสรี สามารถมีอิทธิพลร่วมกันต่อแรงจูงใจในการทำงานของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05  องค์ประกอบรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการในด้านแบบอิสระเสรี เผด็จการและประชาธิปไตย มีความสามารถพยากรณ์ร่วมกันต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05  ดังนั้น จึงสรุปได้ว่า การบูรณาการรูปแบบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการในด้านเผด็จการ ประชาธิปไตยและแบบอิสระเสรี สามารถเสริมสร้างแรงจูงใจในการทำงานและประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู