แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1

ผู้แต่ง

  • เขตธนา มุ่งสันติ สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • กชภัทร์ สงวนเครือ สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • สนุก สิงห์มาตร สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

คำสำคัญ:

แนวทางพัฒนา, ภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์, หลักพุทธธรรมาภิบาล

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 2) ศึกษาวิธีพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 และ 3) เสนอแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ค่าความเชื่อมั่น 0.924 การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 168 คน ซึ่งกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan และคัดเลือกโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินความเหมาะสม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) สภาพภาวะแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหารโรงเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (𝑥̄= 4.91, S.D. = 2.23) เมื่อจำแนกตามรายด้าน พบว่า ด้านที่มีระดับความคิดเห็นสูงสุด คือ ด้านการสร้างแรงจูงใจ (𝑥̄= 4.96 , S.D 0.24) รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาบุคลากร (𝑥̄ = 4.93, S.D. = 0.36) ตามด้วย ด้านการประเมินผล (𝑥̄ = 4.92, 0.36) ด้านการให้รางวัลตอบแทน (𝑥̄ = 4.91, S.D. = 0.39) ด้านการวางแผนกลยุทธ์ (𝑥̄ =  4.89, S.D. = 0.40) และ ด้านการกระจายอำนาจ (𝑥̄ =  4.85, S.D. 0.51)
2) วิธีพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรม พบว่า ควรบูรณาการหลักพุทธธรรมสัปปุริสธรรม 7 กับการบริหารสมัยใหม่ โดยเน้นการวางแผนเชิงกลยุทธ์ การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การสร้างความร่วมมือ การสร้างแรงจูงใจ และการพัฒนาบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำตามหลักพุทธธรรมได้รับการประเมินความเหมาะสมในระดับมาก สามารถนำไปใช้เป็นกรอบในการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหาร เพื่อขับเคลื่อนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนควบคู่กับคุณธรรมได้อย่างเหมาะสมในบริบทสถานศึกษา ดังนี้ 1) ด้านการวางแผนกลยุทธ์ 2) ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ 3) ด้านการประเมินผล 4) ด้านการให้รางวัลตอบแทน  5) ด้านการกระจายอำนาจ  6) ด้านการพัฒนาบุคลากร

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

กัลยาณี ภาคอัต. (2560). ภาวะผู้นำเชิงเครือข่ายของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(4), 336-348.

จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัทวี.พริ้นท์ (1991) จำกัด.

โชติกา ศิริบุญ และคณะ. (2566). การพัฒนาภาวะผู้นำตามหลักกัลยาณมิตรในศตวรรษที่ 21 สำหรับผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์. วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 21(2), 21-40.

ปิยวัฒน์ สมนึก และคณะ. (2565). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงเครือข่ายของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสาร มจร การพัฒนาสังคม, 7(2), 241-256

พระครูธรรมาภิสมัย และคณะ. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน มัธยมศึกษาตามหลักพุทธธรรมในยุค New Normal. วารสารจิตวิทยาพุทธศาสตร์ประยุกต์เพื่อสังคม, 8(2), 438-458.

พระปลัดณรงค์ธรรม กตธมฺโม (หงษ์สิบสอง) และคณะ. (2563). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารตามหลักพุทธธรรมโรงเรียนมัธยมศึกษา ภาคเหนือ ตอนล่าง. Journal of Graduate Review Nakhon Sawan Buddhist College, 8(2), 75-82.

พระครูปฐมธีรวัฒน์ (บัญชา เทียนทอง). (2563). การบูรณาการเชิงพุทธกับการบริหาร.วารสารศิลปะศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 2(2), 486.

มยุรี เตยะราชกุล. (2567). การบูรณาการหลักพุทธศาสนาและกระบวนการจัดการขยะแบบเศรษฐกิจหมุนเวียนเพื่อการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ : กรณีศึกษาวัดในพุทธศาสนา. Journal of Buddhist Innovation Review, 5(1), 75-86.

ศิรประภา นักทำนา. (2568). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเครือข่ายความร่วมมือตามหลักพุทธธรรม สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสมุทรปราการ. วารสารวิจัยนวัตกรรมการศึกษา และเทคโนโลยี, 3(3), 12-21.

สุรพงษ์ มาลาม. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 24(1), 166-178.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. (2568). ข้อมูลพื้นฐาน. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 พฤษภาคม 2569 เข้าถึงได้จาก https://www.srn1.go.th/

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-07-16

รูปแบบการอ้างอิง

มุ่งสันติ เ., สงวนเครือ ก., & สิงห์มาตร ส. (2026). แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 . วารสารวนัมฎองแหรกพุทธศาสตรปริทรรศน์, 13(2), 1–16. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/Vanam_434/article/view/295875

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย