Thailand education in the digital era

Main Article Content

Thidarat At-takit
Taraksa Seankhote
Sukhuman Intasawek
Kusuma Singthongsade

Abstract

Management of education in the digital era is challenging among students who have been modern since birth. The evolving environment and learning resources are progressive. As a result of the changing world circumstances, teaching is changing with increasing factors, such as traditional teaching, the materials and equipment. Currently, traditional teaching management may not respond to the policies of the country. Therefore, the factors or components that will make the management of teaching effectively, it is concerns with school administrators to give the importance and have an administrative vision of the digital era. In addition to teachers, they need to have digital capabilities. development, instructional design, effective learning activities and new learning development using digital technology to play the role in their works. At the same time, students need to respond to teaching facilities that need to be competent in the field of digital technology. The importance of the results of good educational management in the digital era is only to determine the quality of education.

Article Details

How to Cite
At-takit, T., Seankhote, T., Intasawek, S., & Singthongsade, K. (2024). Thailand education in the digital era. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 21(1), 3–15. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edu-rmu/article/view/269083
Section
Academic Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ (2564). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2563-2565). ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สป (ฺBICT). https://bict.moe.go.th/wp-content/uploads/2022/03/digital-63-65.pdf

จุฬาลักษณ์ โสระพันธ์. (2564, 17 มีนาคม). บทบาทของผู้บริหารการศึกษายุคดิจิทัล. ศูนย์พัฒนาและประยุกต์วิชาการ. https://adacstou.wixsite.com/adacstou/single-post/บทบาทของผ-บร-หารการศ-กษาย-คด-จ-ท-ล

ธัญญาภรณ์ นาจำปา. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. DSpace at Srinakharinwirot University. http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/bitstream/123456789/1876/1/gs601150038.pdf

ธนวัตน์ พูลเขตนคร, นิตยา นาคอินทร์ และพิชญาภา ยวงสร้อย. (2564). การออกแบบและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อตอบสนองพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนในยุคดิจิทัล. วารสารการบริหารนิติบุคคลและวัฒนธรรมท้องถิ่น, 7(5), 327-335.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.

พระปลัดสามารถ จนฺทสาโร (สิงห์รักษ์), วัฒนะ กัลยาณ์พัฒนกุล และ วรกฤต เถื่อนช้าง. (2565). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูในยุคดิจิทัลตามแนวทางพระพุทธศาสนา. วารสารวิจยวิชาการ, 5(4), 35-44. https://doi.org/10.14456/jra.2022.82

พระครูสุตวรธรรมกิจ และ พระมหาพงศ์ทราทิตย์ สุธีโร. (2563). การพัฒนาครูไทยสู่ศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์, 5(2), 19-30.

โพสต์ทูเดย์. (2562, 29 เมษายน). เข้าใจความต่างคน 4 เจเนอเรชั่น ทลายช่องว่างเพื่อการทำงานที่แฮปปี้. PostToday. https://www.posttoday.com/lifestyle/587633

สุวดี อุปปินใจ และ พูนชัย ยาวิราช. (2562). การจัดการชั้นเรียนยุคดิจิทัล. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 1(4), 51-65.

สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2562). AI เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สำหรับการบริหารงานและการบริการภาครัฐ. บริษัท ส.พิจิตรการพิมพ์ จำกัด.

อติพร เกิดเรือง. (2560). การส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อรองรับสังคมไทยในยุคดิจิทัล. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง, 6(1), 173-184.

Beck, I. L., McKeown, M., & Kucan, L. (2002). Choosing words to teach. In Bringing Words to Life: Robust Vocabulary Instruction (15-30). Guilford Press.

Juke, I. (2013). Understanding digital children. Retrieved February 15, 2013, Retrieved from: http://edorigami.wikispaces.com/Understanding+Digital+Children+Ian+Jukes

Kaganer, E., S. & Zamora, J. (2014). The 5 key to a digital mindset. IESE. Retrieved from: https://www.forbes.com/sites/iese/2014/03/11/the-5-keys-to-a-digital-mindset/?sh=7f8eaca72ee0

Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning. doi:10.4135/9781483387765 UNESCO. (2006). “Education for All Global Monitoring Report 2007: Strong Foundations - Early Childhood Care and Education.” Retrieved from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000142326

Waugh. (2011). 21st Century Classroom. Retrieved February 6, 2017, Retrieved from: http://mswaughsclass.blogspot.com/2011/04/21st-century-classroom.html