เผยแพร่แล้ว: 2025-06-28

ฉบับเต็ม

PDF

บทความวิจัย

PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AS A DETERMINANT OF THE MENTAL HEALTH OF ADOLESCENTS (14-21) IN BUEA MUNICIPALITY, SOUTH WEST REGION OF CAMEROON

Cletilda Ngwa Manka’a Afanwi, Henry Yuh Anchunda, Suparada Anchunda

1-20

PDF

FOSTERING MARKETING STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH CASE METHOD

Imee Esguerra

21-34

PDF

ENHANCING CRITICAL READING SKILLS OF SIXTH GRADE STUDENTS USING SCAFFOLDING AND SQ4R STRATEGIES

Naruemol Patcharapiyakul, Piyapong Promnont

35-53

PDF

ENHANCING FUTURE GLOBAL CITIZENSHIP COMPETENCIES THROUGH ACADEMIC MANAGEMENT: CURRENT PRACTICES AND FUTURE GOALS IN DEMONSTRATION SCHOOLS

Sathibhoph Somtua, Sukanya Chaemchoy, Pruet Siribanpitak

54-71

PDF

DEVELOPMENT OF ANIMATION AS A SUPPLEMENTARY LEARNING MATERIAL TO ENHANCE ENGLISH CONVERSATION SKILL FOR INDIVIDUALS RESIDING NEAR UDONTHANI PROVINCE’S HISTORICAL TOURIST ATTRACTIONS

Witsaruth Laihakhot

72-86

PDF

การศึกษาสภาพปัญหาเกี่ยวกับทักษะการสังเกตทางวิชาชีพของนักศึกษาครูคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์

กำธร คงอรุณ, วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล, วนินทร พูนไพบูลย์พิพัฒน์

87-101

PDF

การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนท่าปลาประชาอุทิศ

กิตติศักดิ์ สินธุวงศานนท์, เอื้อมพร หลินเจริญ, ปกรณ์ ประจันบาน, อนุชา กอนพ่วง

102-116

PDF

การพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ของครูและนักศึกษาครูร่วมกับชุมชน ตามแนวคิดของการพัฒนามนุษย์แบบองค์รวม

เจนศึก โพธิศาสตร์, ประธาน ประจวบโชค, สุรยศ ทรัพย์ประกอบ, พัดชา ดอกไม้

117-132

PDF

การพัฒนาครูตามแนวคิดชุมชนแห่งเรียนรู้วิชาชีพเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของครู

ชุติมา วิชัยดิษฐ, บรรณรักษ์ คุ้มรักษา, ฤกษ์ฤดี นาควิจิตร

133-150

PDF

การพัฒนาองค์ประกอบอภิทักษะของนิสิต/นักศึกษาครู

ญาดา ม่วงแก้ว, สถิรพร เชาวน์ชัย, กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์, ปกรณ์ ประจันบาน

151-164

PDF

การประเมินความต้องการจำเป็นการดำเนินการตามแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 กลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง

ธันย์ญาธิป ฟองจางวาง, ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย, ปกรณ์ ประจันบาน, กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์

165-179

PDF

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานร่วมกับแผนที่ความคิดออนไลน์ที่ส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ

ผกามาศ ชาวคำเขต, สิรินภา กิจเกื้อกูล

180-195

PDF

การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

วนัญญา ปุญญากิจโภคิน

196-211

PDF

นวัตกรรมการพัฒนาศักยภาพผู้นำกิจกรรมทางกายเพื่อสร้างเสริมสุขภาพแก่ผู้สูงอายุในตำบลปงแสนทอง อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง

วัชระ เพชรคล้าย, อาชัญวิชญ์ ชุมภณพงษ์ศักดิ์, สุชารัตน์ วงศ์ษา, พงศกร พรหมสวรรค์, จักรพันธ์ ประกอบศรี

212-227

PDF

ความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการ เพื่อพัฒนาสมรรถนะนวัตกรของครูวิทยาศาสตร์

ศิริพร เครือทอง, อรอุษา ปุณยบุรณะ, ทัศตริน วรรณเกตุศิริ

228-242

PDF

กลยุทธ์การสื่อสารบนสื่อสังคมออนไลน์สำหรับสถาบันอุดมศึกษา

ศุภศิริ บุญประเวศ, สุขุม เฉลยทรัพย์, สุภัค เนตรบุษราคำ, กาญจนา ผิวงาม

243-259

PDF

การให้ความหมายและมุมมองของครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาที่มีต่อการสอนการคิดเชิงออกแบบ

สุทธิกานต์ เลขาณุการ, พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, ชาตรี ฝ่ายคำตา

260-276

PDF

การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับเครื่องมือและเทคโนโลยีการสอนที่ส่งเสริมความสามารถทางมิติสัมพันธ์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา

สุภลักณ์ สีขาว, ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ

277-293

PDF

บทความวิชาการ

การอภิปรายโต้แย้งในชั้นเรียนคณิตศาสตร์จากมุมมองตะวันตกและตะวันออก: การทบทวนเชิงวิพากษ์

วีรภัทร ดากลาง, เจนสมุทร แสงพันธ์

367-383

PDF

การพัฒนาห้องเรียนปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนประถมศึกษา: แนวทางสู่การเรียนรู้แห่งอนาคต

กิตติพงษ์ เพียรพิทักษ์

294-308

PDF

วิถีการเรียนรู้ภาวะอิสระ : แนวทางจัดการเรียนรู้ภาวะอิสระสู่การคิดเชิงตรรกะต่อปรากฏการณ์ทางสังคม

ชญานี หาญรบ, วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล

309-320

PDF

TPACK ในการศึกษาไทยช่วงปี 2020 - 2024

ธนากร ม่วงกล้วย, พัชระ นวลปาน, พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, จีระวรรณ เกษสิงห์

321-335

PDF

โมเดลการให้คะแนนบางส่วนแบบหลายองค์ประกอบของราสช์และการปรับประสิทธิผลระดับคะแนนสำหรับรูบริก: แนวคิดและตัวอย่างการวิเคราะห์

ภูรินท์ เทพสถิตย์, กมลวรรณ ตังธนกานนท์

336-351

PDF

การออกแบบผลลัพธ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในรูปแบบการใช้ประเด็นการเรียนรู้: การเชื่อมโยงหลักสูตรอิงมาตรฐานการเรียนรู้สู่หลักสูตรฐานสมรรถนะ

รชต อภิรักษ์นันท์ชัย, ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง

352-366

PDF

การประเมินความพอดีของแบบจำลอง

รังสรรค์ โฉมยา, สมบัติ ท้ายเรือคำ

384-397

PDF