GUIDELINES FOR SUSTAINABLE WASTE MANAGEMENT OF THASALA SCHOOL, CHIANGMAI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to: (1) Study the current state of waste management at Thasala School, Chiang Mai Province. (2) Develop practical guidelines for sustainable waste management. And (3) Evaluate the effectiveness of the implemented sustainable waste management practices. The target groups for the study include: There were 2 educational administrators, 5 educational institution administrators, 10 educational supervisors, 12 academic teachers, and parent 142a total of 172 people.
The results of this study found that.
1) The overall waste management condition at Thasala School was found to be moderate. When considering each aspect of waste management practices, reuse ranked highest, followed by reduction and recycling, respectively. (2) A total of 30 approaches were categorized into three main areas: reuse, reduce and recycle. These guidelines are grounded in principles of economic sufficiency and utilize the Deming Cycle (PDCA) for further improvement. And (3) The evaluation confirmed that the developed guidelines were suitable, feasible, and beneficial for implementation
Article Details
References
กรมควบคุมมลพิษ. (2552). คู่มือสำหรับผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นการจัดการขยะมูลฝอยชุมชน อย่างครบวงจร. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ กรมควบคุมมลพิษ
กรมควบคุมมลพิษ. (2563). คู่มือปฏิบัติการ 3 ใช้ (3R) เพื่อจัดการขยะชุมชน. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์กรม ควบคุมมลพิษ
กรมควบคุมมลพิษ. (2564). (ร่าง) แผนปฏิบัติการด้านการจัดการขยะของประเทศ พ.ศ. 2565-2570. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ กรมควบคุมมลพิษ
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2559). บทเรียนความสำเร็จในการบริหารจัดการโรงเรียน (Zero Waste School). กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม, กรุงเทพฯ.
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2559). คู่มือโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2563). การจัดการขยะที่ต้นทาง. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์กรมส่งเสริมคุณภาพ สิ่งแวดล้อม
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2563). การจัดการขยะในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ กรมส่งเสริม คุณภาพสิ่งแวดล้อม
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2563). แผนกรมส่งเสริมคุภาพสิ่งแวดล้อม ระยะ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580 (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2564). โรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.จำกัด.
ดำหริ กำปั่นวงษ์. (2562). การจัดการขยะเหลือศูนย์โดยการมีส่วนร่วมของพหุภาคี เขตเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษย์ ศาสตร์, 9(3), 236-244.
ชมพูนุท สงกลาง. (2565). แนวทางในการจัดการขยะมูลฝอยในโรงเรียนบ้านป่าหวาย ตำบลตาดทอง อำเภอ ศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี. วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 11(2), 31-46.
ชรีรัตน์ โวเบ้า และคณะ. (2565). แนวทางการบริหารจัดการขยะของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. วารสารวิจัยและพัฒนาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง (ออนไลน์), 1(3), 1 – 7.
ธนวัฒน์ คงมณี, ณัฐิยา ตันตรานนท์ และ ศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์. (2565). รูปแบบการบริหารแหล่งเรียนรู้การ จัดการขยะของโรงเรียนบ้านนามน อำเภอเวียงแหง จังหวัดเชียงใหม่. วารสารบัณฑิตวิจัย, 12(2), 87-102.
ธนาธร จูงวงษ์สุข. (2562). แนวทางการบริหารโครงการโรงเรียนปลอดขยะของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. วารสารวารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราช ภัฏเชียงราย, 4(3), 1-13.
ปิยรัตน์ วงศ์จุมมะลิ และรัดเกล้า เปรมประสิทธิ์. (2560). ของเสียเหลือศูนย์ (Zero Waste): แนวคิดและ หลักการสู่สังคมปลอดขยะ. การประชุมวิชาการ ครั้งที่ 16. การสัมมนาเครือข่ายนักศึกษาระดับ บัณฑิตศึกษา สาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา. (น. 915-929). กรุงเทพฯ.
ปริยวิศว์ วงษ์จันทร์. (2565). การพัฒนารูปแบบการจัดการขยะในสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนปลอดขยะ โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก จังหวัดจันทบุรี. วารสารวิชาการไทยและการจัดการ, 3(3), 53-82.
ปฏิมา พูนทรัพย์, เกสิณี ชิวปรีชา, อุทัยวรรณ พงษ์บริบูรณ์, รุจา รอดเข็ม และนฤทิธ์ แสงสุขสว่าง. (2565). แนวทางการบริหารสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารปรัชญาปริทรรศน์, 27(1), 29 – 37.)
มัณฑนฌา ชูโฉม. (2564). รูปแบบการบริหารกิจกรรมพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามหลักการ 3Rs ของโรงเรียนใน เครือข่ายสถานศึกษาทุ่งตะโก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์. 6(1), 199 – 211.
โรงเรียนท่าศาลา. (2564). รายงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School ปี 2565. โรงเรียน ท่าศาลา จังหวัดเชียงใหม่.
โรงเรียนท่าศาลา. (2562). หลักสูตรสถานศึกษาท่าศาลารักษ์โลก. โรงเรียนท่าศาลา จังหวัดเชียงใหม่.
วงศักดิ์ ขันธวิชัย. (2564). คู่มือ/แนวทางการดำเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. อุดรธานี : สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2.
วิมลชญาน์ สถิตสุนทรพันธ์, ธานี เกสทอง และทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2563). รูปแบบการบริหารจัดการขยะ มูลฝอยในสถานศึกษา. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 7(3), 157-173.
วิไล ธนวิวัฒน์. (2541). แนวคิดการบริหารจัดการในโรงเรียน. กรุงเทพ: สำนักพิมพ์ ทิพยวิสุทธ์.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2560). การบริหารการศึกษา หลักการและทฤษฎี (ฉบับปรับปรุง). พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ปัญญาชน จำกัด.
สุรพล พุฒคำ. (2544). หลักทฤษฎีและการปฏิบัติการบริหารการศึกษา. เอกสารประกอบการสอน. ลพบุรี : สถาบันราชภัฏเทพสตรี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2546). กรอบแนวคิดทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). ประเทศไทยกับการพัฒนาที่ยั่งยืน. สืบค้น 26ตุลาคม 2565, จากhttps://sdgs.nesdc.go.th
สำนักนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม. (2565). รายงานสถานการณ์คุณภาพสิ่งแวดล้อม พ.ศ.2564. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ สำนักนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
อนุสรณ์ หว่างดอนไพร, บรรจง เจริญสุข และสิริสวัสช์ ทองก้านเหลือง. (2566). การวิจัยเชิงปฏิบัติการพัฒนา ประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะ โรงเรียนคลองนามิตรภาพที่ 201 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษา แห่งประเทศไทย, 6(1), 112 – 126.
อริศรา สะสม. (2565). S. W. MODEL: การบริหารจัดการขยะตามบริบทของโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม. วารสาร ธรรมวัตร, 3(2), 15-23.