ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี

Chayanana  Pangjarojn; Prasert Intarak

Authors

Chayanana Pangjarojn Department of Educational Administration, Silpakorn University, Bangkok, Thailand
Prasert Intarak Department of Educational Administration, Silpakorn University, Bangkok, Thailand

Keywords:

Leadership, Quality of Work Life, School Administrator, Teacher

Abstract

The Purposes of this research were to determine: 1) The transformational leadership of administrator in school under Kanchanaburi secondary educational service area office 2) Quality of work life of teacher in school under Kanchanaburi secondary educational service area office and 3) the relationship between the transformational leadership of administrator and quality of work life of teacher in school under Kanchanaburi secondary educational service area office. The sample was 28 schools under Kanchanaburi secondary educational service area office. There were 4 respondents from each school consisted of two school director or deputy director and two teachers, totally 112 respondents. The research instrument was a opinionnaire about the transformational leadership based on Kouzes and Posner and quality of work life of teacher based on Huse and Cummings concept. The statistical used for analysis the data were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Pearson’s product-moment correlation coefficient. The findings of the research were as follow: The transformational leadership of administrator in school under Kanchanaburi secondary educational service area office, as a whole and each aspect were at a highest level, ranking from the highest to the lowest arithmetic mean; modeling the Way, inspiring the Shared Vision, challenging the Process, encouraging the Heart and enabling other to act. Quality of work life of teacher in school under Kanchanaburi secondary educational service area office, as a whole and each aspect were at a high level, ranking from the highest to the lowest arithmetic mean; social relevance, development of human capacities, growth and security, safe and healthy environment, social integration, the total life space, adequate and fair compensation and constitutionals. The relationship between the transformational leadership of administrator and quality of work life of teacher in school under Kanchanaburi secondary educational service area office was found correlated in high level at 0.01 of statistical significance which was positive correlated.

References

ธัญลักษณ์ โพธิ์ช่วย. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 407–420.

รุจิกร ตุลาธร. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 10(2), 204–221.

สัมมา รธนิธย์. (2566). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). ข้าวฟ่าง.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580 (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี. (2565ก). สรุปผลการพิจารณาย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2565 (รอบที่ 1). เข้าถึงจาก https://www.kanpeo.go.th/ผลการพิจารณาการย้ายข้าราชการ_1/

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี. (2565ข). สรุปผลการพิจารณาย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2565 (รอบที่ 2). เข้าถึงจาก https://www.kanpeo.go.th/พิจารณาการย้ายข้าราชการ_2/

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล พ.ศ. 2564 (IMD 2021). กระทรวงศึกษาธิการ.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1991). The full range model of leadership. McGraw-Hill.

Delamotte, Y., & Takezawa, S. (1984). Quality of work life in international perspective. International Labor Office.

Efraty, D., & Sirgy, M. J. (1990). The effects of quality of working life (QWL) on employee behavioral responses. Social Indicators Research, 22(1), 31–47. https://doi.org/10.1007/BF00302738

Huse, E. F., & Cummings, T. G. (1985). Organization development and change (3rd ed.). West Publishing.

Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The leadership challenge: How to keep getting extraordinary things done in organizations (6th ed.). John Wiley & Sons.

Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2022). Educational administration: Concepts and practices (7th ed.). SAGE.

Walton, R. E. (1974). Improving the quality of work life. Harvard Business Review, 27(3), 12.