แนวทางการส่งเสริมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กลไกเครือข่ายความร่วมมือของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสระแก้ว

Petcharat  Amonparang; Mesa  Nuansri; Suwit  Faisong

Authors

Petcharat Amonparang Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage Pathumthani Province, Thailand
Mesa Nuansri Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage Pathumthani Province, Thailand
Suwit Faisong Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage Pathumthani Province, Thailand

Abstract

The objectives of this research were 1) to study the current problems and operational states of student support systems utilizing collaborative network mechanisms in schools under the Sa Kaeo Primary Educational Service Area Office, and 2) to explore guidelines for promoting the operation of these student support systems. The research was conducted in two phases. Phase 1 involved studying the problems and operational states of the student support systems among a sample of 337 school administrators and teachers responsible for the system. The research instrument was a questionnaire with an Item-Objective Congruence (IOC) index ranging from 0.80 to 1.00 and an overall reliability coefficient of 0.94. Data were analyzed using frequency, percentage, mean (M), and standard deviation (SD). Phase 2 focused on developing, verifying, and validating the guidelines by 9 experts. The evaluation instrument assessed suitability, feasibility, and utility, with an IOC ranging from 0.60 to 1.00. Data were analyzed using mean and standard deviation. The research findings revealed that 1) overall, the problems in student support were at a moderate level (M = 2.52, SD = 0.83), while the overall operational state of the 6-step collaborative network mechanism was also at a moderate level (M = 3.13, SD = 1.06); 2) the developed guidelines for promoting the student support system comprised 30 approaches, which integrated the 5 core student support processes with the 6-step collaborative network mechanism. The quality validation by the 9 experts consistently confirmed that all integrated practical guidelines possessed suitability and feasibility for actual school implementation at a high level, while utility was at the highest level.

Author Biography

Petcharat Amonparang, Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage Pathumthani Province, Thailand

นางเพชรรัตน์ อมรพลัง ปัจจุบันดำรงตำแหน่งนักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสระแก้ว และกำลังศึกษาระดับปริญญาโท ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษา จากบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จังหวัดปทุมธานี ได้ดำเนินงานวิจัยเรื่อง "แนวทางการส่งเสริมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กลไกเครือข่ายความร่วมมือของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสระแก้ว" เพื่อยกระดับประสิทธิภาพการดูแลคุณภาพชีวิตและความปลอดภัยของผู้เรียนอย่างยั่งยืน

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565: นโยบายเร่งด่วนด้านความปลอดภัยของผู้เรียน. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

กรมสุขภาพจิต. (2551). คู่มือแนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กระทรวงสาธารณสุข.

กฤษฎิ์ณิชา พุทจิระ. (2564). การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5) เน้นสมรรถนะประจำสายงานของครูประจำชั้น [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยคริสเตียน].

จีระศักดิ์ สร้อยคำ. (2561). กระบวนการบริหารจัดการเครือข่ายทางวิชาการและการสร้างพันธสัญญาความร่วมมือ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี].

ชไมพร จันทร์ลี. (2560). ปัญหาและแนวทางส่งเสริมการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูในศูนย์ภัทรบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].

ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกล. (2559). แนวทางการปฏิบัติงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเชิงบูรณาการร่วมกับชุมชน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10, ฉบับปรับปรุงใหม่). สุวีริยาสาส์น.

ประภาวรินทร์ วิเชียรสรรค์. (2563). แนวทางการส่งเสริมการบริหารจัดการงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์].

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (2562, 1 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา, 136(57 ก), 49–53. http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2562/A/057/T_0049.PDF

ษณอนงค์ ชูรา. (2566). กลไกเครือข่ายความร่วมมือ (Cooperative Network Mechanism) เพื่อยกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].

ศักรินทร์ สมพิศนภา. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). คู่มือแนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สุมิตร เหพูลอย. (2566). การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนรัตนราษฎร์บำรุง [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

อมรรัตน์ ใจไธสง. (2565). การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดสระแก้ว [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี].

Best, J. W. (1977). Research in education (3rd ed.). Prentice-Hall.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308