แนวทางการส่งเสริมการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษา ในอำเภอพบพระ จังหวัดตาก

กัญญาภัทร นิลชัด; ธนกฤต   สิทธิราช; สุภาภรณ์   กิตติรัชฎานนท์

ผู้แต่ง

กัญญาภัทร นิลชัด วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น, ตาก, ประเทศไทย
ธนกฤต สิทธิราช วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น, ตาก, ประเทศไทย
สุภาภรณ์ กิตติรัชฎานนท์ วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น, ตาก, ประเทศไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล 2) หาแนวทาง การส่งเสริมการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล และ3) ประเมินแนวทางการส่งเสริมการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอพบพระ จังหวัดตาก ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมมี 3 ขั้นตอน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จำนวน 224 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน และผู้ประเมิน จำนวน 30 คน เครื่องมือเป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและแบบประเมินแนวทางด้านความเป็นประโยชน์และความเป็นไปได้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาวิเคราะห์หาความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า: สภาพการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงจากสูงไปหาต่ำคือ ขั้นการประมวล ผลข้อมูล สูงที่สุด รองลงมาคือ ขั้นการจัดเก็บหรือจัดคลังข้อมูลสารสนเทศ ขั้นการตรวจสอบข้อมูล ขั้นการเก็บรวบรวมข้อมูล และขั้นการนำเสนอหรือการใช้ข้อมูลสารสนเทศ ต่ำที่สุดตามลำดับ ปัญหาการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล คือ การสนับสนุนสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยยังไม่เพียงพอ ครูไม่มีส่วนร่วมในการตรวจทานข้อมูล เผยแพร่ข้อมูลและการร่วมกันกำหนดแนวปฏิบัติการให้บริการสารสนเทศ แนวทางการส่งเสริมการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล ควรมีการสนับสนุนสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสม มีปฏิทินเป็นเครื่องมือติดตามการปฏิบัติงาน มีกรรมการตรวจความถูกต้องข้อมูลสารสนเทศให้เป็นปัจจุบัน มีแผนการนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลครบทั้ง 4 งานและมีนโยบายพัฒนาศูนย์สารสนเทศดิจิทัลแบบครบวงจร ผลการประเมินแนวทางการส่งเสริมการจัดข้อมูลสารสนเทศยุคดิจิทัล มีความเป็นไปได้ระดับมากและความเป็นประโยชน์ระดับมาก

เอกสารอ้างอิง

กนกอร สมปราชญ์. (2562). ภาวะผู้นำ: แนวคิดทฤษฎีและการพัฒนา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2563–2565. ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.

กาญจนาพร โชติอัครฐิติกุล. (2568). แนวทางพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน. Journal of Buddhist Education and Research, 11(2), 78–90.

จิตติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.

ทิพวรรณ หล่อสุวรรณรัตน์. (2563). ทฤษฎีองค์การสมัยใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 7). แซทโฟร์ปริ้นติ้ง.

ธีระพงษ์ สายเครือสด. (2567). แนวทางการพัฒนาระบบสารสนเทศของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในเขตอำเภอเมือง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. วารสารมหาจุฬา

นาครทรรศน์, 11(5), 185–197.

นฤเบศร์ เพชรคง. (2567). แนวทางการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนพบพระ-วาเล่ย์-รวมไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2.

วารสารนอร์ทเทิร์นวิจัย, 10(1), 369–386.

ปาจรีย์ ทองน้อย. (2567). การจัดระบบสารสนเทศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา [วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่].

วทัญญู การกล้า. (2564). แนวทางการพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนช่องแคบ-คีรีราษฎร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 [การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น].

วรรณิษา จักภิละ. (2565). การพัฒนาระบบสารสนเทศในสถานการณ์ชีวิตวิถีใหม่ (New Normal) เพื่อการบริหารโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตาก [การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น].

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. (2566). แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2566–2570. กลุ่มนโยบายและแผน.

อนงนาฎ อินกองงาม. (2566). รูปแบบการบริหารระบบสารสนเทศการประกันคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ].

He, J., & King, W. R. (2008). The role of user participation in information systems development: Implications from a meta-analysis. Journal of Management Information Systems, 25(1), 301–331. https://doi.org/10.2753/MIS0742-1222250111

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308

Kukhneri, M., et al. (2020). The information system development based on knowledge management in higher education institution. International Journal of Higher Education, 9(3), 98–108.

Heeks, R. (2010). Public sector management information systems. Public Administration and Development, 30(1), 52–63